健康教育的基本理论和方法(健康教育的基本理论与方法)健康教育的基本理论和方法(健康教育的基本理论与方法)

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健康教育的基本理论和方法(健康教育的基本理论与方法)

健康教育的基本理论和方法(健康教育的基本理论与方法)

九江新闻网讯(崔婷)文明始于心,创建践于行。为全面深入贯彻落实“双减”政策,落实立德树人根本任务,九江市双峰小学积极推进“双减”工作落实落地,促进学生身心健康成长,推进文明校园创建工作。

九江市双峰小学历来都非常重视学生的心理健康教育,每个学期都会有“心理健康月活动”,在活动中,每个年级都会有专题心理健康课,由学校的心理老师给同学们授课,例如低年级的《和时间交朋友》、《愤怒的时候,可以怎么办》,中年级的《当挫折来敲门》、《风波中的友情》、《生命的奥秘》,高年级的《你好,青春期》、《学会自我保护》、《再见母校,展望初中》等系列活动,根据小学生不同年龄的生理、心理发展特点和规律,把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,运用心理健康教育的知识理论和方法技能,开展不同主题的心理健康活动,培养同学们良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展。

提到“小竹姐姐”和“小梦姐姐”,在咱们双峰小学的同学心目中可是无人不知,无人不晓。因为她们俩每周都会通过“竹语广播”让全校师生关注自身的心理健康,了解学校心理服务形式,让学生从小学会表达自己,乐于参与人际活动,明白遇到心理问题可以进行心理求助。同学们最最期待的就是参加“小竹邀约”、“小梦有约”的活动,以随机抽取学号的方式,邀请学生,和学生面对面交流,使他们获得更多的关爱。

本学期,为了更全面、更细致地了解学生,帮助学生,学校专门设计了“关注·关心·关爱”成长档案记录册,通过“万师访万家”活动,与家长沟通交流,家校携手呵护孩子健康成长。

目前疫情防控面临复杂性、艰巨性、反复性的严峻形势,学校心理老师根据学生的心理现状,开展预防和教育活动,对全体师生疫情期间的心理调适等进行及时地疏导。

双峰小学通过开展丰富多彩的心理健康教育活动,提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为学生健康成长和幸福生活奠定基础,进一步深化文明校园的创建工作。

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