对于孩子的培养，做父母的要方方面面都注意，担心一不下心，会让孩子走入歧途。

除了对孩子学习成绩的关注，越来越多的家长，更关注孩子的品德教育。都知道说谎的一种坏习惯，但其实说谎这种行为，也证明了你的孩子很聪明。

凡事都有利弊两面，家长在孩子教育中要注意引导，对于孩子说谎的这种行为不需要过度反应，急着斥责，才能更好的培养孩子的想象力。

磊磊妈妈最近发现，3岁半的磊磊开始变的爱说谎，而且天马行空的，很容易被揭穿。

“妈妈，我中午吃了一个月亮那么大的月饼！而且是一口吃掉的！”

“妈妈，我昨晚去了火星，还跟火星小朋友一起玩小汽车了！”

“妈妈，我发现我有特异功能，会喷火了！”

每天都会有这样不着边际的“谎言”！听起来觉得很好笑，但有些纠结，要不要当面揭穿磊磊的谎言呢？

这些瞎话，倒是无关痛痒，跟品质没什么关系；但不制止吧，要是孩子以后撒谎成习惯怎么办？

其实磊磊的这些“瞎话”，真是孩子想象力的表现。想象力是一种天生的，如果小时候不去培养，就会消失的一种珍贵能力。

据美国某权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力高达96%，孩子10岁时，想象力只剩下4%。

宝宝如果总跟你说天马行空的“瞎话”，千万不要急着斥责，可能正在抹杀宝宝的想象力。

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

想象力不仅对一个人的发展有很重要的价值，对于人类社会的发展，也有着很重要的意义。

1）不要急于纠正孩子的“编瞎话”

孩子开始天马行空的编瞎话，正是证明他们想象力的崛起。家长们不要急于去打压孩子的这种“编瞎话”的行为。这种做法是在压抑孩子的想象力。

一般孩子在3岁左右，都会有“说谎”和“编瞎话”的行为。如果是为了逃避责任进行说谎，家长可以予以引导，让孩子学会去承担自己的错误带来的后果。学会承担也是一种很重要的品质。

如果是天马行空充满想象力的“编瞎话”，家长要成为一个好的倾听者，来认真的听取孩子的幻想。可以让孩子通过绘画或者书写等方式，将自己想象的世界，表达出来。

让想象力延续到实物上，保留他们充满想象力的表达，从而培养孩子的想象力。

2）日常问答：加减改换法

想象力听起来是一种虚无缥缈的能力，又没有什么具象的表现。要怎么培养呢？让很多家长觉得为难。

有一些日常的培养方式，不需要很多条件的限制，也不要仪器和设备的辅助，就能到达训练孩子想象力的目的。

加减改换法：家长可以通过提出一些条件增加（减少）或者改换一部分，来引发孩子的思考，培养孩子的想象力。

例如：

提问：“如果没有太阳会怎么样？”

回答：“一直睡觉，变冷，会有很多大灰狼。”

可以提一些毕竟有趣的问题，让孩子去思考去回答，不要全都用大人的标准，去给孩子规定标准答案，这样做法会束缚孩子的想象力。

用这种假设性的提问，让孩子发挥自己的想象力，可能会出现一些意想不到的答案。也许孩子也会教给你很多东西。

毕竟十岁以后想象力这种事情该消失的都消失了，而且大人的世界越活越现实，与孩子没有束缚的想象力碰撞，也许对你会有很大的启发。

不仅仅是你在教孩子，可能孩子也在教你！

3）多角度：形象比喻法

通过联想和比喻，去多角度的拓展孩子的思维方式，开发孩子的想象力。

例如：

妈妈可以随手拿本书，立在桌面上：“书立起来的样子像什么？”

孩子回答：“像一扇门，像窗户。”

再把书在桌子上面放平，“这回像什么呢？”

孩子回答：“像木板、像积木。”

把书平展开继续问。还会得到很多不同的答案。

方法虽然简单，但对于孩子的多角度思考，有很重要的作用，可以更好的开阔孩子的思路。

思路就像是河道，一旦打通，就会源源不断的涌现。所以千万不要因为觉得作用不大，就忽视了对孩子这方面的培养。

4）引发思考：故意为难法

家长可以提出一个假设的问题，然后根据孩子的回答，改变条件继续“刨根问底”，通过“怎么办”来为难孩子，一直到他回答不上来为止。

提问：如果你出门忘带钥匙了，爸妈没在家，你会怎么办？

回答：打电话给你们，让你们回来开门。

“要是我们有事儿没接到电话怎么办？”

“我可以去邻居姐姐家，等你们回来。”

“如果邻居家也没人，你怎么办？”

“我可以去奶奶家。”

“如果奶奶家也没人，你怎么办？”

“那我继续跟小朋友们玩。”

“小朋友们都回家了，没人玩了怎么办？”

可以一直问“怎么办”，让孩子答不上来为止。可以在一问一答中引发孩子的思考，挖掘孩子想象力的潜能。

也可以在交谈中，适时的给孩子加入一些安全常识，提高孩子的自我保护意识，一举多得。

5）训练思维：故事接龙法

家长可以和孩子一起编故事，家长说一两句，然后让孩子接一两句，往复循环，可以在短时间内提高孩子的思维能力。

家长可以给孩子一个开头：“一直小鸭在水里玩，遇到了问路的小蝌蚪。”

孩子接：“小蝌蚪想要搭小鸭子的顺风车，小鸭子同意了。”

一人一句的去决定故事的走向，不过不要太长，太长孩子容易把握不住情节。

6）终极奥义：环境熏陶法

有一对充满想象力的父母，孩子在这样的环境下，通过耳濡目染，更容易“脑洞大开”。

环境对一个孩子的影响力，相信很多父母都很清楚。古有孟母择邻，就是想要给孩子一个好的生活环境，让孩子有更高的追求。

想象力的培养，其实最重要的就是不要去过度打压，孩子天生都具有的东西，一次次的打压，很容易损耗完。