前几天，朵妈带着朵朵去公园里玩滑板车，朵朵的同学琳琳过来说把滑板车给她玩一下，朵朵就把自己的滑板车给琳琳了。过了一会朵朵过来和朵妈说：妈妈我也想玩滑板车了。朵妈说：你想玩你就去要回来啊，你自己的玩具你自己又决定权的。然后朵朵支支吾吾的说：琳琳还在玩呢，等她不玩了我再要回来吧，谁知道等琳琳不玩了天都黑了。朵朵和朵妈也回家了……

据朵妈说，上次带朵朵去超市买苹果总共买了10个苹果，遇见不认识的宝宝朵朵非要塞给人家5个橘子，到了小区楼下看见经常一起玩的小伙伴了朵朵又给人家两个橘子，回到家后朵妈说，宝宝你看还剩三个橘子爸爸一个妈妈一个宝宝一个好不好呢，没想打“大方的”朵朵竟然跑着把三个橘子藏起来了，说什么也不给爸爸妈妈。朵妈觉得她对别人很大方，但是对父母却很自私。

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朵妈这才意识到问题的严重性。在朵朵小的时候，朵妈们都会引导朵朵和别人分享，朵妈经常教育朵朵爱分享的才是好孩子，我们不能小气。慢慢的朵朵受到家长的引导后变得越来越“大方了”，但是朵妈却怎么也开心不起来，又犯愁又苦恼，生怕用错了方法让孩子变“小气”。

为什么会出现这样的现象呢

当家中的宝宝出现这样的情况后，家长还应沉下心来，分析孩子这样做的心理动机是什么，教育问题还要做到“对症下药”才有疗效。

1.宝宝过于大方可能是“讨好心理”在作祟

一些很大方的宝宝会误认为将自己喜欢的玩具送给小朋友们能够很快的获得小朋友的喜欢，孩子的这一行为在心理学上被称作“讨好心理”。

孩子通过用送玩具的方式希望自己能够更快的交到朋友。但是家长应该告诉宝宝这样的交朋友的方式是不对的。并不是说只有送给小朋友东西你们才可以做朋友，交到朋友的方式有很多：一起做游戏、一起玩玩具等等。

家长可以告诉宝宝，可能小朋友们会喜欢你送给她礼物，但是用这样的方式交到的朋友不会是真正的朋友，也不会真诚，我们应该学会用正确的方式去交朋友。

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2.宝宝过于大方可能是“强者心理”在作祟

宝宝送东西出去有可能是一种变相的炫耀，也有可能是宝宝不喜欢那个物品。想要拿着自己新奇的玩具展示给小朋友，以此来获得一种心理上的满足感。

这个时候，家长应该进行适当的反思，都说家长是孩子成长过程中的一面镜子，家长还应在孩子面前适当的弱化一下对于物质生活的渲染。一些家长拥有奢侈品、名牌的商品会不自觉地流露出一种优越感。孩子的模仿和学习能力很强，当家长通过物质表达自己的强者优越感时，孩子就会进行效仿。

因此，只有家长改变，孩子才会改变。

面对孩子过于“大方”，过于斥责不可取

有很多家长面对太“大方”的孩子，往往都是气急败坏的上来先指责着孩子一通，斥责孩子“败家”，这样的教育方式是不可取的，家长的斥责会让孩子们觉得分享不是一件好事，严重些还会让孩子养成自私自利的性格。

宝宝爱分享并不是一件坏事，作为家长不是不让孩子分享，而是让宝宝们对于物品的贵重与否有一个概念我们在教会宝宝分享的同时，也要教会宝宝不能一味的分享。

否则，习惯都是慢慢养成的，如果在宝宝小的时候没有帮助宝宝树立宝宝物品贵重意识，当宝宝长大后会让孩子形成什么都不在乎的性格，也会养成大手大脚的意识，对于金钱没有良好的概念。

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宝宝“过于大方”家长应该怎么做呢

1.首先家长不应该否认孩子爱分享的行为

当家中的宝宝们是个太大方的娃时，作为家长的我们应该不要急着去责怪孩子，怒斥孩子，也不能去否认孩子的这一分享行为，否则会让孩子养成自私自利的性格。

家长应该先夸赞宝宝爱分享的这一行为。因为分享本身并不是一件坏事，宝宝现阶段对于物的价值并没有一个清晰的概念。同时，宝宝爱分享，说明宝宝不自私。

但是我们要告诉宝宝分享可以，但是并不是所有的东西都可以拿出去分享的。分享前可以询问一下爸爸妈妈的意见。

2. 其次家长要找到适当的教育方法

家长在孩子的教育中应该教会孩子正确的分享方式。告诉宝宝正确的分享并不是一一味地退让，分享的首要前提是建立在孩子的自愿上的。

家长应秉持着你不分享我不强求，你分享我欣慰的态度。在尊重孩子物权观后还应该告诉孩子正确的分享是什么。

只有家长帮助孩子树立正确的分享方式，才能帮助宝宝们树立正确的价值观。家长可以告诉孩子，分享并不是说要把自己所有的东西都要让给别人，也不是说你要把自己的玩具全部让给小朋友，然后你在一旁看着他们玩。分享应该是将你的快乐分享给小伙伴，然后将一份快乐变成两份快乐，而不是你将自己的快乐分享给其他小朋友，你自己变得不开心。

分享的前提是——孩子愿意分享

我记得《爸爸去哪儿》有一集的主题是：分享。村长希望小朋友们能将自己手中的鸡蛋分享出去，虽然不愿分享但是经过爸爸们的“教导”都将自己的鸡蛋分享了出去。

在这个环节中只有陈小春先询问了儿子Jasper的意见，当陈小春知道儿子不想分享时，陈小春说：“你决定，这是你的东西你不想分享就不分享喽。”陈小春的做法充分的尊重了孩子的意愿，只要孩子在充分的被尊重下孩子才会尊重自己的想法，才能学会尊重别人才能，才能发自内心的愿意分享。

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3. 给予孩子更多的自主权

家长可以交给孩子更多的自主权。无论是玩具还是零花钱，家长在可以承受的范围内让孩子们有只有的权限。比如可以每天给孩子固定数额的零花钱，这些钱由孩子自行做主。孩子可以用这些零花钱买东西分享给自己的朋友，但是如果超过这个金额后，家长就不会再给孩子钱了。

4. 最后家长应适当的给孩子一些限制

当家长发现，自己的宝宝太大方了，家长可以采用限制法。比如，将客厅散落的玩具收起来，不给宝宝留太多的玩具，不给宝宝很多的满足。

同时，家长还应让宝宝学会珍惜。家中的玩具通常都是家长买给宝宝的，宝宝得来后没有一点的珍惜感。家长可以和宝宝建立一个小小的考核机制，比如宝宝自己收拾玩具，可以得一元钱，想吃零食就需要自己赚钱买，让宝宝知道得来物的来之不易。这样的限制法能让宝宝更加珍惜东西，也会提升宝宝的幸福感。

近年来，好多小学生每个月要找家长要上千元给同学买生日礼物，给老师买礼物。出现这样的情况就是因为在孩子小的时候家长没有“亡羊补牢”。

对于这样的情况还应该要简化生活方式，告诉孩子简单的生活。所以当家长发现孩子有这样的“大方”时，可以妙用宝宝的错误，来对宝宝进行教育，帮助宝宝树立争取正确的价值观。

从古至今我们都在提倡构建一个的无私的社会，在这个无私的社会构建过程中，我们应该学习去做一个怎样的“分享者”构建无私的社会并不意味着要放弃自己的利益，舍弃自己的快乐，我们斥责自私，但是我们更应该提倡明智的分享。