欣欣现在读幼儿园大班，眼看着明年就要上小学了，但是幼儿园还没有教拼音，欣欣妈妈很着急。

“孩子一点拼音基础都没有，上小学跟不上怎么办？”

“幼儿园为什么不教拼音呢？我要不要报个辅导班？”

猫小帅发现欣欣妈的这种担心很普遍，因为现在很多幼儿园都不教拼音和识字了。

“为什么幼儿园不教拼音呢？孩子每天就是玩着长大的？”幼儿园老师其实很委屈，他们有话说。为防止幼儿园“小学化”，教育部已规定，幼儿园不得教授小学学科内容，拼音正是其中一项。教育部布了一则《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》▼

其中的一点引起了大家的广泛讨论，那就是「严禁幼儿园教汉语拼音、算数、英语等小学课程内容」

教育部发文治理幼儿园小学化，规定幼儿园不能教小学内容了，拼音、计算、识字统统都不许教了。原来，幼儿园不教拼音，并不是老师“偷懒”，而是教育部有所规定。话虽如此，但家长们仍然很焦虑。

不少家长担心孩子“白纸一张”进小学，害怕孩子“输在起跑线上”。

这也不学那也不学，如果大家都一样那也行，可是要是别人小孩都会，就我孩子不会，你说冤不冤？

没有学拼音，一上学就是大片的生字、课文，一道数学题好几行字，这不是一上学就完蛋的节奏吗？

事实上，不少幼小衔接班，一半的课程都和拼音有关。下面某个幼小衔接的课程表可以很容易地看出，拼音识字所占的比重是最大的。

也就是说，上学前还没学一点拼音的孩子，在“起跑线”上就已经被同龄人落下了。这也是家长这么焦虑的重要原因！为了不让孩子“落后于人”，有的家长选择送孩子去教授拼音的私立幼儿园，有的家长则提前送孩子去课外学习班。这样的现象多了之后，个别小学甚至不重点教授拼音，认为孩子们都应该学过了，造成了一种恶性循环。

从生理发育上说，孩子的逻辑思维能力在 4~5 岁时开始形成。7 岁之前，孩子对事物的理解依靠直觉和肢体感觉，难以掌握事物的内在关系和规律，因此学习拼音对他们来说很困难。传统的拼音的学习方法常常是枯燥的、机械的、乏味的，脱离幼儿的思维方式，加重记忆负担，所以幼儿常会学完就忘！事实上，避免幼儿阶段的学习小学化，并不是绝对地不让学，而是要改变不科学的教学方法。

如果方法得当，结合生动的形象、丰富的直观感受，适当地了解拼音，并不会“拔苗助长”，还能为一年级的拼音学习打好基础。

究竟该怎么让孩子轻松学拼音，从小就把基础打好呢？对孩子来说，拼音是极为抽象的，理解起来犹如看天书般困难。这时候，找到一个科学的学拼音方法就显得尤为重要。

1.借助绘本和故事

通过丰富多彩的学习工具，如：儿歌、图画书等，调动视觉、触觉、听觉等多种感官初步了解拼音。

这个阶段的拼音启蒙千万不要死记硬背，主要是激发孩子的学习兴趣。

2.用规范的语言沟通

生活用语的发音会影响孩子将来拼音的发音。所以，在生活中，尽量用标准的普通话和孩子沟通。丰富的词汇运用也有助于孩子语言的发展。与幼儿交流时，家长要尽量去延伸谈话，让孩子多说，多表达。比如幼儿园中发生了什么开心的事。

3.多样性和趣味性

多样性、趣味性的学习方法，能帮助孩子更好的维持注意力，更有乐趣地学习，从而提高学习效果。教孩子学拼音时，家长可以尝试多种学习方法，比如，游戏法、实物法、儿歌涌读法、拼音卡片法等。家长还可以用手机下载【猫小帅拼音】，通过音形演绎、生动的动画、有趣的游戏，让孩子轻松学拼音。

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