前几天连续发了两篇关于孩子说话晚的文章，感兴趣的可以点击回看，《孩子3岁多才说话，我踩过的这些坑希望你能避开》，《孩子3岁多才说话，我们去医院做过哪些检查》……

今天翻看去年的育儿日记，发现了这篇旧文，也是关于孩子说话的，发布如下，希望可以给大家一些参考。

铛铛铛，正文开始：

之前愁不乖同学的睡眠问题，现在又愁不乖的语言问题，真是一愁更比一愁浓烈！别人都已经是小话唠了，我们还是金口玉言呢！哎~~作为一个全职妈妈，每天陪伴她那么长时间，给她输入那么多东西，怎么她就是不输出呢？

淡定、淡定、淡定！一定是我做的还不够好，继续从以下这4方面努力吧。

早上醒来，换纸尿裤，穿衣服，洗漱，吃饭，游戏，玩耍，亲子阅读，做家务，都要陪着孩子，同时教她语言。正在做什么，就说什么。增加她的生活体验，帮她形成各种事物的概念，等她有语言交流的需求时，引导她说出来。

比如，吃饭的时候告诉她“这是西兰花”，宝宝蹦的时候告诉她“宝宝在蹦”，洗澡的时候告诉她“妈妈正在给你洗澡，现在我们要洗头了哦”，吃苹果的时候跟她说“这是苹果”“红苹果”“甜甜的苹果”“宝宝吃一口苹果”……给孩子丰富的语言刺激，激发孩子的交流需求。

要注意陪伴孩子的质量，拿着手机坐在孩子旁边不叫陪伴！借助游戏和绘本，可以更好地高质量陪伴孩子，对2岁之前的孩子来说，更推荐游戏。

对年龄小的孩子来说，实物更容易帮他建立概念，其次是照片，然后是图画和文字。比如说教孩子学会“车”这个概念，你可以带孩子坐真实的车，也可以给孩子玩玩具车，开开车门、打开车灯、轮子滚动车车就动，这些都可以帮孩子建立概念。

游戏就是浓缩的日常生活。对1岁以内的孩子来说，游戏主要是各种感官运动，如咬一下玩具、触摸一下、敲打、拉、转；1~2岁的孩子，游戏主要是功能性的，如给他个杯子他知道是喝水的，给他个梳子他知道是梳头的；2~3岁的孩子开始玩假扮性游戏，也就是过家家；3岁以上的孩子开始玩象征性游戏，自己假扮成小医生、小老师、小警察……

不要把电子产品当成“保姆”

另外，不能完全把孩子交给电子屏幕，尤其是年龄小的孩子。爸妈也要少看电子屏幕。要把更多的时间留给孩子。

教孩子说话最好的时机是，孩子表达需求时，这也是跟语言的沟通交流功能相对应的。孩子想要提出自己的需求，就需要运用语言，这个时候引导孩子开口最好。

教孩子说话，一定要避开这两个误区：不停的提问，逼孩子说话。提问太多，孩子不一定有能力回答，就容易引起逆反心理；2~3岁，孩子开始有自主意识，也是人生的第一个叛逆期，逼孩子说话，孩子反而更不会说。（叫妈妈，妈妈就把酸奶给你。。。虽然孩子表达需求时是教说话的好时机，但不能逼着孩子说话，更不能非得孩子说话了，你才满足孩子的需求）

3、跟随孩子的兴趣，保证高质量的亲子互动

要多关注孩子的行为，跟着孩子的兴趣走，要学会等待和轮流的技巧。不要一直机关枪似的说个不停，要说对孩子有用的话，说孩子感兴趣的话，说完之后等待孩子的回应（不一定是语言的回应），然后在回应孩子（如摸摸孩子的头、对孩子点头或微笑），激发孩子进一步跟你交流的意愿。

可以用语言把孩子正在做的事情描述出来，这样孩子就知道“哦，原来我现在做的事情是这么表达的呀”；可以进行适当的提问，以保持对话的持续；跟孩子一起玩，模仿孩子……

4、多种途径帮助孩子语言发育

跟随孩子的兴趣，创造和珍惜互动交流机会。如，孩子想吃酸奶，你就可以提前把酸奶放柜子上，孩子够不到，就会对你表达需求；孩子喜欢吃的零食，一次给一小点，孩子想吃更多，你装不懂，让孩子用进一步的肢体语言或语言来提出需求；二选一，“你想吃苹果还是香蕉呀”，让孩子说出一个词……

调整说话的方式，跟孩子做朋友。不要总是用爸爸妈妈的权威来说话，而是要蹲下来，跟孩子面对面说话。说话的语气可以童真一点，如果是新的词汇，还可以夸张地说。

要学会关注和等待，和孩子轮流说话。跟孩子说的话要简单，语速要慢，重点的词可以多强调几遍，要重复。然后等孩子回应，给孩子说话的机会。可以适当提问，让交流进行下去，增加新的经验和思路，扩充词汇量。如，车子，轮子，跑，撞车了，报警，警察，没油了，加油站，加油……

关键词：高质量陪伴、高质量互动、关注孩子、等待、轮流、表达需求、游戏、减少提问、及时反馈、不要逼孩子说话。

文章内容参考了上海儿童医院张医生的讲座。