班级管理心理健康教育方法(班级管理及心理健康教育)班级管理心理健康教育方法(班级管理及心理健康教育)

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班级管理心理健康教育方法(班级管理及心理健康教育)

班级管理心理健康教育方法(班级管理及心理健康教育)

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的今天,心理健康教育正在引起人们的重视。抚州市临川区第十中学始终贯彻“以人为本、心辅为主、课堂渗透、个别咨询、家庭参与”的心理健康教育思路,注重学校心理健康教育工作,提升教师应对和处理学生心理健康的能力,加大对学生心理健康的关注。2022年春季开学初,为加强学校心理健康教育工作,专门对心理健康教育工作进行了专题研究,成立了邱国文副校长为组长,教研处主任黄波同志为副组长的心理健康教育工作领导小组,制定了学校心理健康教育工作计划。

根据工作安排,首先在全校学生中进行摸排情况、汇总分析并制定了跟踪方案。2022年2月28日下午,学校召开全校班级工作会议,进行了专项布置,并由心理教育专职教师闻丽平同志开展了《与心灵相约,与健康同行》班级工作心理健康教育专题讲座,全校班主任及年级主任聆听此次讲座。

会议开始前,邱国文副校长和熊禄平副校长强调学校学生心理健康教育和学生安全工作的重要性、必要性和紧迫性,要求各年级各班高度重视学生的心理健康问题,提升学生心理健康的关注和心理危机预防和干预。不仅要落实“双减”政策,更要注重学生的德育和心智发展,培养学生积极乐观的心态,健全学生人格。

本次讲座,闻丽平老师主要从学生心理问题的识别、学生心理问题的干预,学生良好行为的塑造三个方面向老师们进行讲解,通过案例的讲解,让各位老师将理论知识与实际案例相结合,突出班主任在学生心理问题的发现和干预起到的作用。

在讲座结束后,许多老师表示收获颇丰,受益匪浅,不仅了解了心理问题的表现,同时也引发老师对学生心理问题的关注和干预的重视。心理健康专题讲座是暂时的,学校会将“爱”的教育作为一项长期工作开展。针对性地梳理,耐心启发,正确引导,公平对待,贴近学生的心,让学生用阳光的心态迎接美好的明天!(张圣祥)

本期责编:王忠夫

来源:经济晚报速新闻

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