大家好，我是废话心理咨询师十二，

今天我给大家讲的是婴儿她们所认识的世界

当婴儿还在母亲子宫里的时候，她们的大脑就已经开始学习了。到了孕晚期也就是第6～9个月，胎儿便能够听到母亲的声音。尽管羊水有过滤效应，在出生时婴儿也能够区分母亲和陌生女性的声音。这个结论是通过一个给新生儿允吸假奶嘴的著名的允吸的实验得出的。母亲在孕晚期的时候每天对着她们隆起的肚子读一个特定的故事。在出生时，他们的婴儿便能够区分熟悉的故事和陌生的故事。允吸实验甚至显示胎儿在子宫里就可以学习音乐，可以在怀孕期间听一些舒缓类的音乐。

胎儿在子宫里也经常活动。早在第15周期的时候，胎儿就能有好几种明显的活动模式，其中包括打哈欠，伸懒腰的姿势和用来旋转身体的跺脚模式。子宫内部环境的各个方面，列如母亲有规律的心跳声，似乎也能被感知到，并且有着安抚的效果。探究发现，当听到一些声音时，胎儿的心跳速度会下降，被认为是集中注意力的表现。研究还发现，对于熟悉的刺激，心跳速度也会习惯化，这被认为是胎儿正在学习的表现。因此，胎儿研究告诉我们，即使在子宫里，胎儿的大脑就已经开始学习，记忆和关注了。

事实上，构成大脑的绝大多数脑细胞在出生前就形成了。因此，子宫内的环境如果含有过多的毒素，列如过多的酒精或药物，就会影响大脑的发展。这些影响是不可逆的，即便儿童出生后的环境在一定范围内能够弥补负面影响。虽然在一个人的一生中，大脑都是可塑的。但是，可塑性在很大程度上是通过大脑已经存在的脑细胞之间逐渐增多的链接而取得的。任何环境中的输入都会使新的链接形成。与此同时，那些不在经常被用到的链接会被修剪掉。因此，没有那个单一经历会造成灾难性的发展后果。但经历的持续性再决定哪些链接被修剪和哪些被保留的过程中是很重要的。如果一个儿童持续性的体验到温暖和关爱，而另一个儿童持续性地经历焦虑和恐惧，那么他们大脑终将会被增强的连接是不同的。

发展早期极其重要的一个原因是：大脑实际上是一部学习机器。脑细胞在出生 前就己经做好了准备。研究显示，它们也有一些与生俱来的处理信息的方式。这部学习机器的早期能力决定着它之后学习的效率。在出生时，大脑之间并没有那么多不同。它们都有着同样的、内置的信息处理方式。但是，一个大脑如果获得了早期的优势，那么在发展内部结构时会更有效率。因此，出生在理想学习环境中的儿童的大脑，会在一生中都表现得比面对不那么理想的早期环境的大脑要好。早期大脑的可塑性也意味看干预总会有效果。转变环境之类的干预(例如进入寄养家庭等)，可以帮助增强脑细胞之间的连接，让信息处理变得更优化或者更有效。在人生的前几年里尤其是这样。

因此，改善一个儿童的环境总会对后期的发展结果有正面的影响。

最终，大脑之间总还是会有个体差异。

在出生时，个体差异主要体现在感觉处理(例如负 责看或听的神经机制的工作效率)和情绪不稳定(容易对刺激做出快速或敏感反应）方面。环境将最终诀定我们之间的这些个体差昇是会造成轻微、可忽略不计的后果还是更重大的后果。有些大脑如果由于生理原因在特定的、重要的信息处理方面不是特别高效，就可能面临某些方面发展迟缓的风险。例如，如果听觉处理比较低效，可能意味未来会有语言障碍。个体差异不是快定性的：较低的效率并不直接等同于发展障碍。通常，只要环境足够滋养，充足的宇习体验会使较为低效的大脑达到与较为高效的大脑类似的发展终点。但是，及早意识到大脑效率有缺陷可以使环境干预更有效。一个极端的例子是耳聋，有些情况下，可以将一个小

的微型芯片（叫作耳蜗植入物）植入婴儿的耳朵里。一些装了耳蜗植入物的儿童，在口语的发展方面可以和听觉正常的儿童一样。

另外，即便是同卵双胞胎，大脑也不尽相同。具体的原因还不明确。一个可能性是，这些个体差异或许取决于子宫内的环境，这对每个胎儿来说都会略有不同。双胞胎中的一个通常会比较强势，所以可能总是先改变姿势。另一个就必须通过改变自己的姿势来适应变化。因此第二个孩子会有与第一个孩子不同的子宫内的经历。尽管如此，关于同卵双胞胎的研究表明，生理条件从来就不是决定性的。环境总是对儿童的发展有着重要影响。儿童成长的环境是由家庭、托儿所、学校和更广义的社会所决定的。

新生儿也会模份成人的脸部表情。这意味着婴儿天生就能感知到自己的身体。婴儿也会即刻参与他人所做的事情。在个著名的产科医院实验中，刚出生一小时的婴儿模仿了成人张大嘴巴或伸出舌头的动作。为了在实验中测试模仿，小婴儿与他们的母亲被置于一间黑暗的屋子里。一束光会出现并照亮实验员的脸。他会伸出他的舌头或将他的嘴巴张大。过了20秒，光会消失，然后婴儿会在黑暗中被拍摄。在看到他人伸出舌头之后，婴儿更倾向于伸出舌头；在看到他人张大嘴巴之后，婴儿更倾向于张大嘴巴。

模仿能力可能是基于大脑中一个叫作“镜像神经”的系统“镜像神经”脑细胞会将动作和感受配对。当你在观察他人做动作和当你自己在做同一个动作时，镜像神经都是活跃的。例如，当你捡起一根棍子或者当你看到他人捡起一根棍子时，你脑中活跃的是同一组脑细胞。因此，这个大脑系统被认为是建立自我和他人之间“通用代码”的基础。为了在黑暗中模仿一个观察到的表情，婴儿必须能够将他人的动作映射在自己的身体上。这意味着他们能够意识到另一个人多多少少“和我有相似之处”。实验显示，婴儿不会模仿会动的机器人的动作。他们显然知道机器人不是人类。大一点的婴儿还能够模仿他人没有能够完成的动作。例如，婴儿可能看到他人尝试着要将一串珠子放进瓶子里，但是总是放不进去瓶口。当被允许拿着珠子玩时，婴儿会直接将珠子放进瓶口，这说明婴儿能够明白他人的意图。他们并不只是单单模仿他人的肢体动作。