#头号周刊#

新学期，学校划分卫生区，厕所是所有班主任避之不及的区域，因为我教的是高年级，干脆主动请缨，避免了总务主任左右为难。

现在的孩子在家都娇生惯养，家务劳动干得很少，更别提脏活累活了，派哪些学生去干呢？

我盘算一下，打定主意：范小硕和李志楠上课就愁，尤其是在严厉的数学课上，已经多次请假逃课，我顺坡下驴，让他们打扫卫生一定乐意得很。

果然不出所料，又是连续两节数学课的日子，两个孩子又捂着肚子过来疼得坚持不住了，要回家。

我不动声色，说：不要紧，大概受凉了，喝点热水就好了。在我办公室里，两杯水下肚，我说课都上了10来分钟了，你俩就别中途回去了，跟老师去打扫打扫厕所。

俩孩子一听，一扫病恹恹的模样，立即生龙活虎起来，屁颠屁颠地就跟着我来了。

俩孩子干得非常认真，非常细致，连水溅到身上都不在乎，我一再提醒干活不仅要卖力，而且讲究技巧，达到既快又好还省力的水平。

师生一边干，一边聊天，气氛融洽得很。孩子打开话匣子，推心置腹的话说了一大堆：班里谁霸道谁温和，喜欢哪科老师，男生和女生之间朦朦胧胧的感情……

这真是无意间打开了一扇了解班情的大门，这些情报对我安排班级工作，做学生的思想工作太重要了。

我暗暗记在心里，一步步想着怎么查漏补缺。俩孩子还自我反省了他们不想学习的原因，一个是因为父母闹离婚，家里鸡飞狗跳的，整天不开心，学习也没劲头；另一个是小时候贪玩，落下了，基础不好，这回听课吃力，就失去了迎头赶上的动力。

我们师生一问一答，一陈述一分析，相当默契，我给他们提供了思想疏导，讲了很多自强不息的少年案例，注射了很多精神营养，孩子都一一答应。

俩孩子虽然累出了一身汗，但精神愉悦极了，一再叮嘱以后厕所他俩就包了。

我笑着说：这么重要的工作，你俩霸占着还行？我得公平安排，一切听我的指挥。

过后，我针对了解的情况进行了处理，首先同闹离婚的一对家长进行了多次谈话，两位家长感情不合，但都爱孩子，没想到他们的一些言行给孩子这么大的影响，表示以后一定注意。然后整顿了班风……

又上数学课，两个同学又来请示打扫厕所了，我说：“这不行，耽误学习，你们必须先上课，课上至少做会5道题，课后我考考你们，才能去劳动。”

二人没有不乐意，反而高高兴兴地回去上课了。我明白他们并不是多么爱干活，是迷恋我同他们的谈话，这些成绩不好的调皮孩子平常受表扬的时候很少，也没人愿意倾听他们的心声，其实他们有一肚子的话希望倾诉，偶然寻到了我这班主任愿意蹲下身来跟他们公平亲热交流，俩孩子受宠若惊，什么知心话都巴不得说一说，仿佛有了很大的成就感。

由此，我得到了感悟：每一个孩子都渴望亲近老师，而且课后不同于课堂，无论你在课堂上多么的温和友善，那都是一个庄严的场合；但劳动课却不同，自由、随意，只要你肯放下架子，他们恨不得粘着你，叽叽喳喳地说不完，每个孩子都有自己的想法和困惑，希望得到老师的分析、理解和开导、帮助。

无论班级什么劳动，不管打扫卫生区，还是秋天清理操场上的落叶，我都亲自参与，从来不是安排一下让学生自己干。

这么做的好处是，有足够的时间跟学生谈心。不知不觉，劳动课成了我们班最受欢迎的课，孩子干活争先恐后，没有一个偷懒的，以得到我的表扬为自豪。

班里的学生在我的教育和身先示范下，在家里也积极参与家务了，好几个家长给我打电话报喜，对我说：老师，有活指使孩子干就行，学校里没什么大活，累不着他们，我支持。

没想到“无心插柳柳成荫”，不起眼的劳动课给我带来了意外的收获：既帮我透彻了解班级情况，便于我出谋划策管理班级；还让我了解了很多孩子的内心，对阵下药，提升他们的自信心，提高他们对学习和自我表现的主动性；更锻炼了孩子的劳动能力，促进了家校共育，可以说一举数得。