新高考“3+1+2”模式，给高中生选科带来12种组合。丰富多彩的文理搭配，让那些游离于文与理之间的高中生有了很多种自由选择权，他们既可以做到决然一些，又可以兼而顾之，不再像以前非理即文那样泾渭分明了。

可世事总是这样，选择越多越举棋不定拿不下主意，退路越多越不知道哪条路是达到终点的最短捷径。很多时候人生就像猴子掰玉米，总在期待着下一刻最大的那个。

此时此刻读高一的学生们，正面临着选科分班的重大抉择，估计不少学生都在为如何做出明智的选择苦恼吧！因为无论选择哪种组合，都事关两年后的高考分数，以及高考大学挑选专业。

就连家长群里的家长们都激情澎湃，每天都讨论得热火朝天：选择哪一种组合，才能无限放大孩子的高考收益值。

高考虽然不是人生的终点，但是人生的重大转折点。也许一步走错，就会引起连锁反应，以后步步都走错。毕竟作为个性化明显的新生代，做自己有兴趣、喜爱的事情，将是他们以后择业、就业的主要参考因素。

那么，新高考选科的选择权，是完全放手让孩子自己做决定，还是家长提供参考意见，顺势而为地引导呢？

也许有人会说这不是废话吗？当然宁愿选择后者，哪些行业属于热门容易就业，哪些专业考研竞争不激烈，哪些工种待遇好收入高还不用过度辛劳，毕竟家长都是过来人，肯定要比孩子了解得更透彻。

可事实上，无论是当下选择新高考模式，还是将来选择大学就读专业，都没有家长什么事，因为如今的孩子太有主见，他们只想自己的事情自己做主，自己的人生路自己走，哪怕一条死胡同磕得头破血流也不听从家长的劝告。

这不，家有高一学生的朋友正为孩子选科这事，和儿子闹得鸡飞狗跳，亲子关系也僵得互不理睬。朋友觉得对于选科这事，自己做过充分调查、分析，并且还咨询了行业内的专家，总结出来的资讯很有参考意义。

可朋友的话都没说完，儿子压根就不听，执意要按自己的思路去选择“历政化”，全校1700多人只有十几个人选这种组合，上课没有固定的班，只能走班。

如果说，选择这种新高考组合的人非常有个性，坚持做自己。但另一种现象在新高考模式下，也渐渐地形成了主流，就是男生选物理的占多数，女生选历史的占多数。

当地排名第一的重点高中，这学期刚开始就进行了选科分班。我们都知道女生会偏爱文科，但根本没有想到历史班里55名学生里有50名是女生。这种过于偏向的选科现象，将来会导致什么样的结果呢？

3.8妇女节才刚过去一天，网络上已经传开了一则视频，关于某大学里的车辆工程本科班同学，全班59名男生给唯一的一名女生送礼物。“班宝”被独宠的场面，着实温暖又感动，礼品都摆满了几排课桌。

有人羡慕不已，插科打迹地开各种玩笑：

“这名女生既是班宝又是班花，还不得宠上天了！”

“当初要知道独宠的待遇，我也填报这个专业，一辈子的高光时刻！”

“女生要是选个对象谈恋爱，全班男生排队四年都不一定有机会。”

“肯定会有单相思的男生借此机会送礼物表心迹。”

不管高考前的选科，还是高考后的选专业，如果将性别当成选择的标准，这只是一种传统、定向思维模式，与兴趣、爱好并没有半毛钱关系。

虽然男生女生的大脑发育在本质上存在一定差异，但在学文还是理这事上，并没有明显的影响。不管在小学、初中还是高中，女生同样也有理科很厉害，男生也有文科非常出色的。

到了大学后，由于专业不同，在男女比例方面有明显的差异。比如经管学院、外语学院、法学院等院系中的专业，女生占比较大，男生占比较小；而在土建学院、机械学院、石工学院等院系中的专业男生占比较大，女生占比较小。

尽管如此，我们不能因为“少数服从多数”这个传统观念，就认定那少数的一部分人的选择是不对的，不被接受；或者说他们的选择逆流而上，毕业后不容易找到对口的工作。

其实，兴趣才是最好的老师，虽然选科影响高考志愿和大学专业，但与其担忧以后的工作方向，不如着眼于当下，聚集自我把当下感兴趣的事情做好。

对一般的高中生来讲，毕竟是先考虑能不能考上大学，再考虑能考上什么档次的大学，至于学什么专业，那是高考分数揭榜后，充分权衡比较高校分量后决定的事。

未来的就业形势瞬息万变，更何况灵活就业已经成了一股势不可挡的潮流，很有可能专业与就业毫不相干。目前每年1千多万的大学毕业生，他们上岗后真正从事与专业相关性很高的工作得很少，也许不及10%。

因此，无论是新高考选科，还是填报高考志愿选专业，首先要考虑的是兴趣所在，保证能四平八稳拿到毕业证再说，至于以后要从事什么工作，只有先强大自己，以后才有更多选择。