宝宝爱咬桌子是什么原因(小孩喜欢咬桌子)

最近参加了杨瑞华老师组织的家庭教师训练营，想要通过学习，掌握一些专业技能，希望以后能更好地帮到身边的孩子和孩子所在的家庭。

下面是我今天看视频学习所做的笔记，分享给需要的人。

视频播放：（略）

提问：孩子攀岩安全怎么保障安全？如果不小心摔了，怎么跟家长协调沟通的?现在我不大敢带学生出去春游秋游，也是害怕学生一旦出现意外，无法担责。

《童年的准备》 吉祥花居家感统运动课程

“一期一会，感恩相随，安住当下，结庐芳菲”

“帮助别人是一件最难的事！但也是最有价值的事！”

因为你不知道别人需不需要帮助，也不知道别人需要怎样的帮助。

让感统跟运动结合，进入家庭，感统是运动的基础，运动是感统的深化。

比如一个捉迷藏藏得很好的孩子，他的各方面的感觉系统都会很好。而感统系统不太好的孩子，他会胆小、怕黑、挑食、偏食、多动、粘人、爱哭、晕车、厌学、成绩差、喜欢攀高、成绩差、缺乏自信、语言发展迟缓……

提问：喜欢攀高还是恐高？喜欢攀高的孩子我们一般都认为他胆子大，很好，怕高的孩子我们反而会更担心他胆子小，不好。

感统失调的孩子，他们不是故意那样的，我们光有“爱”不行，还要了解真相。所以感统训练对孩子的成长很重要。可以参考的学习资料有美国卡诺尔的《感觉拼图》和《感统游戏135》

一、感统训练到底是什么？

感统训练流程:感觉刺激（车流人流）——整合过程（交通标志、红绿灯、交通警察）——适应性反应（流畅的交通）

二、感统的广泛影响 感统好的能维持专注，排除干扰。

（1）沟通互动（语言的发展、理解及表达能力、新环境的适应、与他人肢体接触、自尊发展）

（2）执行能力（注意了品质、冲动控制能力、问题解决能力）（3）学习技能（认知能力、读写能力、精细动作与视知觉、逻辑思考能力、学业学习）

（4）动作发展（粗大动作发展、动作协调与动作计划、技巧性动作学习、精细动作发展）

感觉统合的影响包括触觉、前庭觉、本体觉、视听觉四个方面。

感觉统合练习大脑——大脑有秩序有组织——大动作发展、精细动作、注意力、语言发展、情绪和社交互动、环境适应。

触觉：触觉系统（神经组织最重要的营养）

1、触觉防御过当（不喜欢刷牙、不喜欢洗脸洗头、不喜欢人多嘈杂、挑食、爱哭、情绪、人际交往、压力反应）

2、触觉反应迟钝（吃手指、咬东西、光脚、脏乱）

3、触觉辨识障碍（形状、质地、空间、时间）——触觉按摩、拥抱、游戏、玩泥巴、沙子、触觉刷、干毛巾、加强户外运动、多进厨房。

前庭觉：前庭系统（大脑的门卫、主要发现空间位置、身体活动）——语言发育、姿势维持、运动企划困难、运动不协调、易摔跤、肌肉张力不足、易疲劳、平衡感弱、判断不准距离或方向、怕高、晕车、视觉稳定性差、专注力不集中、多动、学习困难——1、摇晃运动（秋千、床单、大龙球）2、旋转运动（旋转木马、转椅）3、跳跃运动（蹦床、收腹跳、跳远）3、技巧运动（骑车、攀爬、滑滑梯、倒立）4、速度反应（滑板车、轮滑、跑步、抛接球、青蛙跳）

本体觉：本体觉（身体地图、自信心与创造力）——动作不协调、易跌倒、四肢灵活性差、生活技能弱（不会拿筷子、系鞋带、扣扣子、写字）、怕黑胆小、参与活动不自信、易受挫折、坐姿站姿不正确、易倾斜、驼背、近视、学习能力弱、语言阅读障碍、听写障碍、书写障碍、思维迟钝、空间想象差、记忆力不佳、缺乏想象力——从小自主（吃饭穿衣、整理物品、解决问题、支持孩子大胆尝试、坚持运动、训练执行力、大动作、精细动作、关节拉伸、挤压、推拉）。

视听觉：视听觉（知识学习的基础）——注意力不集中、视觉障碍、听觉障碍——美工活动、建构活动、工具使用、找不同、走迷宫、拼图、听音辨向、干扰训练，复述、听写。三、专业、有针对性的感统训练是怎么进行的？1、有目标性、有针对性。2、多元变化、丰富有趣。3、适当活动、难易调整。4、强调主动、顺应反应。

四、感觉餐 感觉是神经系统的“食物”或“营养”。神经系统运用感觉信息来产生顺应性反应。本体感觉需求得不到满足，就会出现感统失调现象，比如喜欢跑来跑去、动来动去、推推敲敲、踢来踢去等，一旦得到满足，就容易安静下来。

因此，我们需要怎么做呢？

就需要提供足够的丰富的本体感觉刺激，让大脑得到充分的刺激练习整合，本体感觉得到满足后，就不必做出这些“多余”的行为，大脑就会有秩序地处理“应该要处理的信息”，形成专心的品质。

五、感觉统合？动作训练？

感觉统合：依据孩子的需求和目标，给予适当的活动。以孩子为导向，有弹性且富于变化。让孩子通过训练过程改善大脑的基本统合能力。

动作训练：利用分解步骤动作，大量重复的技巧练习，帮助孩子建立动作基本模式，拥有健康体适能，运动体适能。

举例分析：感觉统合？动作训练？——青蛙跳

动作训练：1、根据动作练习（提升肌肉的力量和耐力、爆发力、整体的身体素质、心肺能力）。2、大量重复性练习（针对肌肉的运用和动作的模式练习）。3、分成三步骤练习（青蛙跳，对准跳、在垫子上跳。4、强调动作模式建立标准引导。

感觉统合:1、按照垫子的路线跳。2、跳到高低不同的软垫上。3、适当调整跳跃高度。4、在垫子上维持姿势或扭动。

小结：动作训练和感觉统合的最重要的区别是：感觉统合有目标、活动富于变化。

六、看视频，了解为什么要提倡居家干预训练，并将训练渗透到家庭的日常环境中。

视频一：桌椅板凳，棍子都可以用上了。

视频二：棍子扫把都用上了。

视频三：不同方向的跳跃。视频四：球类运动。

小结：居家感统训练能节约大量教育费用支出。孩子在家方便随时训练，还能增加亲子关系，对孩子的感统系统发展有很好的促进作用。七、怎样让感统与孩子的衣食住行相融合？

衣：穿不同面料的衣服，叠衣服，洗衣服。

食：和孩子一起烘焙，中医食疗（吴卓恒）。

住：床品丰富，多种体验，睡前抚触游戏，泡脚。

行：玩水，揉面，玩泥巴、沙子，踩石子路，手指画，吹哨子，吹笛子，用习惯喝水，嚼口香糖，去田间地头拥抱大自然。

八、以“科学+直觉”来了解孩子，进行一门深入的训练。

例如：专注力不够集中的孩子，有可能是感统失调，还有可能是注意力缺陷、多动症、学习障碍、营养不良、语言问题、体质过敏、情绪问题等。

觉察：今天在课间跟学生聊天，一个男生就说到了他小时候因为语言问题上课听不懂。他原来是在云南那边生活，后来回四川上学，第一天上完课回家，就向着他妈妈大哭了一场，老师同学说的话他一句都听不懂。作业也根本不会做，她妈妈也不会教，然后他哭他妈妈也哭。

也想到了我一个闺蜜的小孩因为在教室里坐不住，喜欢跟同学动手动脚，甚至打人，被老师请了很多次家长，问到我的时候，我也一问三不知，没帮上什么忙，现在不知道怎么样了哦。

总之，感统是运动的基础，运动是感统的深化。要动静结合，户内外结合，充分给足孩子时间去适应，深化适应性顺应反应，回归生命的本能。

《吉祥花早学寄语》

爱是人类奇迹的源泉

尊重每一个生命自由生长的权利

和孩子一同成长是我们人生的一部分

每一个孩子都是一面镜子

照出我们的各种美丽

对孩子最大的帮助

就是活出自己的精彩

感谢大家的参与倾听

祝福大家身心自在、吉祥如意

好好爱你的孩子

总结：通过学习，初步了解了什么叫感统系统，了解了感统练习和运动训练的区别，知道了怎样在家庭里面有效展开感统练习，以后不光要爱孩子，还要会爱孩子。希望能学以致用，帮到身边更多的人。