烤箱法避孕是什么原因()

多年前在中国台湾地区曾经展开过一项大规模的研究，目的是调查哪些因素与避孕工具的使用有关？

研究者想要知道哪些变量能够最准确预测避孕措施的使用，收集完数据，发现有一个变量与避孕工具的使用相关最强，那就是家庭中家用电器，烤箱，风扇等等的数量。

但是估计你不会因为这个结果而提出以下建议，在高中发放免费的烤箱，以解决青少年早孕问题。

问题的关键在于两个变量之间关系的本质，而非强度。两个电量可能存在相关，但并没有因果。两个变量通过与两者同时相关的其他变量联系在一起，社会经济地位是一个可能的中介变量。相关的存在并不表示必然有因果关系。

第三变量

冰淇淋的销售数量与溺水人数之间存在相关，冰淇淋卖得越多，溺水人数越多。相关的产生并不是因为人们的胃里充满了冰淇淋，而让他们下水后发生溺水，相反是第三变量及气温是两个变量发生了联系，气温越高吃冰淇淋的人越多，游泳的人越多，溺水的人也越多。

公立学校还是私立学校教学效能更好？所有宣扬私立学校优越性的人都默认，私立学校教学效能更好，因为他们的核心论据是基于一个这样的实证，现实是私立学校的学生成绩要好过公立学校。

但考试成绩是不同变量的函数变量，彼此之间又是相关的。学业成绩与家庭背景的许多不同指标都有关系。如父母受教育程度，单亲或双亲，家庭社会经济地位，家中藏书的数量以及一些其他因素。

而这些特征也与孩子是否能够建立私立学校的可能性有关，所以家庭背景是一个潜在的第三变量，可能会影响到学业成就与学校类型之间的关系。

因素之间的影响还存在方向性的问题。

从100年前开始，对阅读进行科学研究以来，研究者就知道眼动模式和阅读能力之间存在的关系，阅读能力差的人在阅读时眼动会不规则回动，和每行中注释较多，基于这种相关一些教育工作者认为眼动技能的缺失，是造成阅读障碍的原因。

但是现在我们知道眼动与阅读能力之间的相关所反映的因果关系与之前的推断正相反，不规则的眼动不会导致阅读障碍，是缓慢的词语识别和理解困难，导致了不规则眼动，当教会儿童有效的识别单词和更好的理解文字之后，他们的眼动就改变了，训练儿童的眼动对提高其阅读能力没有任何帮助。

总结：

两个变量之间仅仅存在相关，并不能保证一个变量的变化会导致另一个的变化，也就是说相关并不意味着因果关系。

即使两个变量有因果关系，也不能只根据相关来判断因果关系的方向。

选择偏差是造成许多虚假相关的原因，选择偏差是指人们在一定程度上选择了他们所属的环境，因此造成了行为特征和环境变量之间的相关，而确保不存在选择偏差的唯一方法，就是在操控关键变量的情况下进行真实验。