崽崽4岁时，小编晚上赶着准备教案，早上又要赶着看自己班孩子早自习，几乎没精力关注他，周一早上，就听到学生告诉小编：\"老师，哈哈打人啦，我没惹他，从他身边走过，他就打我！\"

孩子打人

我心里一阵吃惊与着急，小编的孩子从不打人的，怎么突然打人啦？ 小编走到他的面前，只见他一脸不开心，眼睛里透着惊恐，小嘴巴抽搐着，小编一阵心疼，孩子打人一定有他背后的原因，小编深深知道，这阵子工作太忙，孩子又没有别人带，校车接回学校，就和小编在一起了。此刻他的幼小的心里因为缺少爱的滋润，此刻他的内心一定很痛苦。小编一阵内疚，赶忙过去，抱住他说：\"宝宝，妈妈很爱你，这阵子妈妈实在太忙了，没时间关心你，请你原谅妈妈，妈妈一定多挤出时间陪陪你，但是，你不要打人了，好吗？打人是不礼貌的行为！\"，

妈妈关爱孩子

他点了点头，小编又亲了亲他，之后两天，在小编爱的关注下，他果然没有攻击行为了。小编很欣慰。

龙应台说过，父母和食物一样，是有\"有效期\"的，而且很短，只有十年。一旦孩子长到青春期，过了人生中最重要的关键期，这时，父母再怎么努力，也很难提供实质性的影响。就如一根竹子,幼年时期，很容易就能够将它掰直，如果竹子长大了，再掰直，就很难了。

父母多陪陪孩子

所以，我们一定要抓住做父母的有效期，珍惜和孩子共处的美好时光。并且养育一个出色的孩子是父母晚年幸福的基石。

孩子不良行为背后的原因

一、缺少爱,想用打人等不良行为吸引别人的关注。

如果没有父母爱的滋润，孩子的心理会充满黑暗，痛苦，他的行为就是要发泄自己的痛苦， 以此吸引他在乎的人关注。小编的孩子没有得到妈妈的关爱就打人，这种不良行为就是为了得到他在乎的人妈妈的关注。

孩子缺少关爱，哭泣

二、环境的变化,给孩子带来了心理压力。孩子到了一个新环境里，就想试探一下大家是否真正接纳自己，看看大家对他的态度，有的时候他就想到打人，拿别人心爱的东西的这个方法。

三、要用打人等不良行为,证明自己的力量，让别人承认自己的力量。

有个朋友的孩子轩轩，就是在学校里面喜欢打人，当着老师，背着老师都喜欢打人。老师，妈妈都给他说了很多次，教育他不要打人，都没有效果。

孩子不良行为 后面必有其心理需求

孩子不良行为的背后必然有他的心理需要，不仅是老师，需要熟悉孩子的心理，作为家长，其实也应该懂点心理知识，分析孩子不良行为的背后真实原因，俗话说：有果必有因，只有了解了原因，处理好这个不良行为的因，这才能真正解决掉孩子的不良行为的果。

父母该如何处理好孩子的不良行为？父母应该分析各种不良行为的心理，对症下药！

父母该正确处理孩子不良行为

1． 对于因为缺少爱，想用打人来吸引别人的关注的孩子，父母应该给予孩子更多的关爱。满足了孩子的内心的需求后，孩子的不良行为 自然会较快消除的。

2． 对于新环境里面对于别人的试探，大家应该给予孩子更多的友好和关注，并且父母也应该多关爱，教育孩子，让他不要有狂暴躁，打人的不良行为。

不要让孩子哭泣

3． 对于孩子的不良行为，我们可以分析打人行为背后的心理需求，然后有针对性地编一个故事，让孩子从这个故事受到启发。对于第三种因为环境变化，想要获得别人认可力量的孩子。有个家长就想出了个办法，给孩子编出了一个故事：有一个国王 ，他有个王子，一天，王国里花草树木全部凋谢了，天气阴冷，万物凋零，子民们都生病了，小王子想帮父母亲解决这个问题，一路披荆斩棘，用宝剑砍断所有障碍物，最后他遇到被锁链锁住的光明之神，用宝剑无论如何砍不断那根项链，光明之神告诉他把宝剑插到锁链中间试一试，锁链真的断了，光明之神拿回了宝剑：他的光明之杖，大地恢复生机，小王子与光明之神告别，走向了回归自己王国的路。这个故事家长给孩子讲了两次，孩子就不再主动打人。

孩子开心，不打人，父母开心

每个孩子都有守护他的天使，那位天使就是他们的爸爸妈妈，希望家长看到孩子的不良行为时，首先请不要斥责孩子，应该要想想孩子不良行为后面的真实心理需求，凡事有原因，而且我们做孩子的朋友，引导者，在心理上必须孩子在一个水平线，不能在心理上用俯视的角度去看待孩子的一切不良行为，恰恰相反，希望家长们注意在内心里用平视的角度去看待孩子的一切问题。这样，会更能尊重孩子，我们更能够找出原因，解决问题。你们是如何对待孩子的不良行为的呢？欢迎留言。

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