刚入园的孩子打人是怎么回事(刚入园的孩子爱打人)文丨禾禾妈妈
心理学家：孩子爱打人不一定是坏事，父母如果引导正确，孩子的攻击性则可以转化为忍耐、坚毅等积极品质。
侄子上幼儿园短短才不到一个月，嫂子却告诉我，她已经被幼儿园老师约谈了5次了，其中4次都是因为侄子动手打了其他小朋友，甚至有一次还咬了其他小朋友。
对此，嫂子也十分苦恼，期间也多次对侄子进行了教育，每次说教侄子都能听懂，也承认错误，但是过不了多久侄子就忘了，对此，嫂子非常无奈，甚至因为这事还动手打过侄子，但是侄子依旧不改。
无奈中，嫂子表示只能寄希望于“孩子长大了自然就改了”。
孩子爱打人，长大了自然会改正吗？俗语说：江山易改本性难移，习惯成自然，一个从小习惯于靠“打”解决问题的孩子，很难在成人后使用其它方式处理问题。。
心理学家研究发现：幼儿的攻击现象属于常见现象，是孩子生长过程中特定的发展阶段。
所以，孩子有打人行为是可以理解的，但是作为父母对这种行为，寄希望于随着年龄的成长自然消失，这种看法是有偏差的！
研究显示：幼儿身上出现打人行为，父母只要能够正确引导，幼儿打人的行为就会消失。而且随着生理、心理的发展，孩子的攻击性行为是可以转化为忍耐、坚毅等优良品质的。
想让孩子彻底改掉打人的坏习惯，了解孩子打人的原因是基础：
孩子上幼儿园后突然爱打人有原因1.模仿导致：家庭环境影响
孩子的成长从模仿开始，如果孩子所处的家庭环境，经常呈现给孩子打架的行为，比如：父母之间，视频里的各种打斗行为，都会成为孩子学习模仿的对象。
教育家说：“什么样的家庭，培养出什么样的孩子”，家有孩子爱打人，不妨先反思下，孩子的打人行为是不是模仿行为？如果是，就不要说教、打骂孩子了，先改变自己吧。
2.性格导致：养育经历影响
有些孩子喜欢打人，可能是性格中有争强好胜的一面，心理学研究发现：好胜心强的孩子，在成长过程中，往往有过孤独、无助的情感经历，比如：与父母长时间分离，过度惊吓等，这种潜意识里的记忆，导致孩子在与他人互动时，表现出攻击性。
适当的争强好胜是没问题的，但是过于争强好胜则可能是缺乏安全感的表现。如果孩子是因为这种情况打人，父母可以尝试引导孩子，将这种争强好胜的心移到学习上，未尝不是一件好事。
3.能力不足：缺乏社交技能
很多孩子打人，尤其是上了幼儿园后突然变得爱打人的孩子，主要就是因为缺乏社交技能，比如：想和其他小朋友玩，但是不知道如何打招呼？想玩其他小朋友的玩具，但是不知道如何交换？想寻求老师的帮助，但是不知道如何引起老师的注意？
经过我的分析，我发现侄子就属于这种情况，侄子没上幼儿园之前，平时很少出门，一个人在家玩，抢玩具、情感被忽视这种事，极少遇到。
但是在幼儿园就不行了，一个老师要看很多孩子，玩具也不可能人人都是一样的，难免在情绪上、物质上，不能及时满足孩子。
而处理这些事情，所需要的社交技能，嫂子和哥哥二人，一没时间，二没意识，三也不知道如何教，所以，导致侄子初次遇到这些社交问题时，根本不知怎么处理，最后，只能通过打人来达到自己的目的。
所以，对于这种孩子，父母应该教会孩子，除了打人，还有其它的表达方式，比如：喜欢其他小朋友的玩具，可以用自己的玩具交换，或者排队等待的方式获得。一旦孩子懂了这些道理，自然就不会选择攻击行为去交流。
但是，生活中很多父母本身就不善社交，对于提升孩子的社交技能，更是心有余而力不足！其实嫂子和哥哥就是这种情况，夫妻二人都比较内向，不善言辞，更不善社交，所以更不懂如何教孩子。
在得知这个情况后，我给嫂子推荐了一本《儿童社交能力养成课》，这本书是我在禾禾入园前买的，当时给女儿入手这本书，初衷就是为了防止她社交力不足，进入幼儿园后吃亏！
这是一本专门写给3-6岁儿童的社交力启蒙读物，父母不可多读的育儿经，书中5大社交主题，包含：让孩子学会礼貌与尊重，分享与关爱，虚心与城市，助人与感恩，合群与担当。
孩子都喜欢听故事，此书将5大社交主题，无缝融合到28个诙谐幽默的小故事中，以俏皮可爱的小动物，比如小猴子，小兔子，小熊，小猪等为主人翁，以幼儿园孩子普遍面临的社交问题为故事主体。
故事内容来源于生活，浅显易懂，图文结合，生动幽默，代入感强，书中的28个故事，我用了一个月的时间，就给女儿讲完了，每天晚上一个故事，不仅满足了女儿每天的睡前故事需求，还教会了女儿众多社交技能。
除此之外，每个故事的结尾，还设有问答、测试等互动环节，每次给女儿读完一个故事后，都会给她一起互动互动，帮助女儿对故事内容中的重要情节进行巩固，并加强训练，在不知不觉中提升她的社交能力，从而帮助她更好地融入集体生活，成为幼儿园里最受欢迎的小朋友。
孩子初次踏入幼儿园，社交技能的高低，直接影响了他对幼儿园的适应力，《儿童社交能力养成课》既是社交能力培养书，又是睡前故事书，培养孩子阅读兴趣的同时，还可以提升孩子的社交能力，有需要的父母可以点击以下链接入手~
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