01

过去的早上～

“快点起床了！”

“快点上厕所！”

“快吃饭！怎么还不动啊？快吃，再不吃都没时间了。”

“都7点40了，要迟到了，快穿鞋，快点，电梯要来了。”

现在的早上～

叫果果起床时，她还是完全睁不开眼睛，但会让她自己选择清醒的方式，今天她选择玩做饼干的小工具。得到同意后，瞬间就清醒了，把小工具拿到桌上。

早餐也很快吃完了，问她几点了，她看手表：“7点24。”

很想说：“那我们走吧。”（又变成我安排了。）改口：“几点出门呢？”

果果想了想说：“7点30。”“好，那我去做点自己的事，你等下叫我。”

心里还是会惦记着，估计着时间，出来了，但没有再问“几点了？”（一问就又变成催了。）果果主动说：“到时间了，我正在收拾。”

马上肯定她：“果果你很有时间观念，很守时，也很遵守约定。”

我先出门按电梯，果果穿鞋关门。

往天为了节约时间我帮她带上书包，今天没带，但还是担心万一果果关门了没带书包，她开不了门，太麻烦，没忍住喊了句：“记得书包！”

果果已经出门了，说：“我都背上了！”

肯定她：“果果，你很会为自己负责，记得自己的事。”

果果一听，说：“哎呀，还有美术包忘了带，今天有美术课！”

电梯刚下了一楼，我按住了：“那怎么办呢？”

果果：“我想回去拿。”“好吧，你确实记得自己的事，会为自己的事负责。”

从楼梯回到家，果果拿美术包时，我终于有点内心翻江倒海，想要说：“快点拿了就走，怎么昨天不记得收，快点，比你自己说的时间都晚了。”等等。

但我说的还是我的，她自己说出口的才是她自己的。

忍住，看着果果站在那里思考带哪些，慢慢装进书包，慢慢拉拉链，拉链有点卡，又继续慢慢拉。

再次等电梯时，问果果：“现在几点了，看看和之前预期的出门时间是不是一样？”果果有点难为情：“不是，已经7点42了，晚了12分钟。”

问她：“为什么会晚12分钟呢？”“因为美术包忘记了。”“那下次怎么样可以做得更好呢？”“提前准备好。”“提前多长时间呢？”“头天晚上就准备好。”“好极了，妈妈知道你下次肯定会提前收拾得很好的。”

同时也肯定她：“今天还不会迟到，是因为你定的时间还比较早，而且你很有时间观念，到点你就出门了，还有你很快就想起自己的事了。”

已经持续两三周的早上，不急不催，反而孩子动作比以前快，到学校时间比以前早了。

当父母着急催的时候，父母告诉孩子时间，告诉孩子什么时间该做什么，孩子反而没有时间观念。

一旦父母开始给孩子更多的选择权和控制感，让孩子感受到是她自己做的决定，让孩子自己说出口，反而孩子更容易自觉主动。

02

小宝依依也一样。

至从依依上幼儿园后，就很难起床了，常常早上叫醒她，给她穿衣服，她还会哭一场，基本上都是给她穿好，抱到饭桌边，等她再多哭一会才清醒。

有一天早上，我开灯叫她起床，她又哇哇大哭说没有睡醒叫我关灯，还不让我开窗帘。关灯了，黑乎乎的，那还不继续睡？

以前我都不会听她的，只会去拿帕子给她洗脸清醒，还在她哭的时候也帮她穿好衣服，把她弄出房间。

我还觉得我是给孩子恩典，帮助她做到起床。

但那天，我问她：“关灯了，那怎么起床啊？你能看见下来吗？”她说：“能。”我说：“那好吧，我关灯了，你自己起来，我先去忙了。”

我就关灯了，看了看因为窗帘关上黑黑的房间，出门了。

以前如果这样，我可能根本也不会安心做自己的事，会守着她，催她。

但那天，我真安心去管自己了。

没想到一分钟后，她就出来了，说：“妈妈，你看，我就说的我可以吧！”肯定她“说到做到，能够自己起床，”她又自己回去把衣服换好。

后来每天早上我打开灯叫她起床时，她眼睛都睁不开，但我都会问她：“你要开灯起床还是关灯起床呢？”她说：“关灯。”我说：“好的。”就关灯去收拾我自己，而她都是马上就穿好衣服自己出来了。

再也不像过去，她一边挣扎一边哭，我一边给她收拾一边抱她出去，自己还没时间顾自己。现在又轻松，我还又能有条不紊收拾好自己。

小宝只有5岁。

我们的孩子，无论她在哪个年龄段，她都比我们想象中更会为自己负责，更能够主动自觉。

只要我们给孩子机会，给孩子更多信任和自主权，同时也给孩子更多的肯定。