孩子说话卡顿

就是口吃吗？

不一定。

实际上，没有一个人的言语是绝对流畅的。

2岁时 不流畅是整个字的重复（例如：我-我我想要喝奶）、 插入(例如：我嗯现在能去吗? )和音节重复（例如：我想要吃饼-饼干)。

3岁时 主要的不流畅型式是修正(例如:他不能-他不要踢足球)。

人一生中也会有正常的不流畅，但并不会影响一般口语的流畅性。

比如口语中会出现多音节字的重复(我想要吃苹果苹果)、插入字或片语(那个我想吃苹果)、重复片语(我想要吃苹果吃苹果)或者修正句子(我想要-他想要吃苹果)。

以上均为正常的不流畅！

正在学说话的小孩会比成人和大孩子更经常出现言语上的问题，这种流畅度的变化在小孩子的身上体现得极为明显。

由于孩子正常的言语不流畅与口吃有很多相似之处，你可能很难分辨二者，这个时候你可以寻求医生或者言语治疗师的帮助，通过评估诊断确定孩子是否存在口吃，并看看是否需要进行后续的干预治疗。

如何判断

孩子是否口吃？

以下情况被认为是口吃的情况：

● 单音节整个字的重复（例如:他他他打我）

● 语音的重复（例如:tt他打我)

● 音节的重复（例如:我想要吃饼饼干)

● 听得到的拉长（例如:我---想要吃饼干)

● 听不到(无声有嘴型)的拉长（例如:我---想要吃饼干)

你知道吗？

孩子有以下情况更容易患上口吃！

①男孩；

②直系亲属患有或曾患有口吃；

③第一次口吃症状在3.5周岁以后；

④持续6个月或以上；

⑤口吃症状一直没减缓；

⑥患有其他发育迟缓，比如语言迟缓。

高危表现

1. 多次重复

2. 非重读音节的元音

3. 拖长音

以上3个迹象——重复声音、重复非重读音节的元音和拖长音——几乎在每个孩子身上都出现过。如果它们开始在过多的场合频繁出现，并开始影响你孩子的交流能力时，你就应当给予关注了。

4. 伴随面部表情

5. 音调和音量的升高

6. 挣扎和紧张

7. 害怕

8. 逃避

这些行为在孩子开始对言语的中断做出反应时出现的，常常意味着你的孩子正尝试做些事情来对付言语的中断。同样，当你观察到这些行为时，你应当注意了。

口吃是一种儿童常见的言语流畅性障碍。它不仅会导致自信心丧失，性格孤僻自卑、抑郁焦躁，而且会变得不合群、喜欢逃避，长期下去会影响学习、生活、社交，甚至是工作等方方面面。

大约有10%的孩子，会在2-5岁时出现说话时言语中断、重复、不流畅的状态，我们称之为口吃现象。

造成儿童口吃现象的主要原因是孩子的语言理解能力发展速度超过他们的语言表达能力，当他们想表达很多、很复杂的事情时，却不能灵活运用语言来表达自己， 就会出现“口吃现象”。

这种情况一般会在比较短的时间内自行消失（不会超过3个月），但是也有1%左右的孩子会持续口吃（超过3个月），甚至发展为口吃病。但当口吃完全形成后，治疗将变得困难，预后效果不理想。

如果你家孩子或身边人，有“说话晚、发音不清、单字重复、假音”等表现或高危因素，请家长要引起警惕，及时诊断及干预。

很多家长不清楚孩子的问题是否严重，是不是有语言障碍、语言发育迟缓、口吃……为了帮助更多家长了解孩子说话问题，下方扫码随时可以咨询。

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