早上有读者私信我一个问题，如下：

还有100天开学，新一年级，和新幼儿园小班。孩子们都面临一个“台阶”的跨步，和“身份”标签的切换。如果一定要“衔接”点什么，与其说知识技能的预备，我觉得心理上更需要提前辅导和引领进入状态。

幼儿园的小朋友，要离开妈妈，独自一个人在陌生环境里，和陌生的大人，同龄的玩伴一起过整天。对从没离开过家庭空间的娃，确实是大考验。

孩子从出生，就没和爸妈分离过，独自去到另外的场所。对于这个“新的，完全没见过的生活方式”，非常有必要给他们特别提示、安抚和“科普”。我那时提前用绘本给小样儿不停地“洗脑”，让他预习知道除了“家”，还有那样的一种所在，也很安全，也很好玩。

​第一天入园，我写给他——

要相信孩子，他做得到

​入学的孩子，已经好很多了，有了三四年的上下学纪律和集体活动经验，也从生活到学习都更能自理。

不过，很多孩子一开始刚上学，还很~不~适~应！小样儿就闹了好几次。妈妈们不能急啊，放平常心。畏难、不自信、退缩、找舒适圈，这不是人们要上一个台阶的正常反应么。思想工作要慢慢来，会好的。比如——

小样儿：“中学，大学会更难吗？”

我：“难啊！所以没让你现在去啊。你去也不要你，因为能力达不到。七岁的小孩就是上小学，人家怎么没让三岁的孩子直接上小学呢？你想想啊，小学要三岁小孩都能去，那你们老师啥都别管了，一会儿给这个孩子换尿布，一会儿还得哄那个孩子离不开妈妈哭，还得给那个孩子喂饭，这课就别上了。”

小样儿：“是呀是呀，就啥都别教了”

我：“对呀，所以幼儿园是三岁孩子去的，七岁孩子有能力了，才能上小学。至少你能自己照顾自己，能自理了。都是有阶段的，三岁的孩子就是完成怎么能离开妈妈自己玩儿这个事儿就行了；七岁的孩子有本事了，会认识字儿了，就可以有能力去学习了。”

小样儿：“嗯”

我：“幼儿园你不是一开始也不想去么？后来不是也好了。这就是又来一遍。”

小样儿有点不好意思笑笑。

小样儿上幼儿园时就有个坏毛病，但凡不管自己请假还是学校放假，时间一长就不想去了。还是和妈太亲的缘故吧。

小学才上了三个月，遇上西安最严重那波疫情。一个停课，直接从12月15日，续上了寒假。再回学校，已是第二学期。

​讨厌的毛病，又来了——

早上起床哭，不想去上学。先是被窝啜泣哼唧，继而大哭，然后床上撒气，直到哭吐两次。对于这样，放我小时候绝对就被镇压了；但我有办法，他还是让高高兴兴进门去了。

一，同意这样的情绪，理解可以不高兴不愿意。搂着让哭，陪着躺一会儿。温柔温暖。

二，时间是不等你的，迟到后果自负，现在能走了吗？平静询问。

三，讲清楚你要做的科学家，首先要有的是克服困难的勇气和战胜自己。热爱就是不管发生什么都努力去做，不是说说就完了，那只能叫喜欢。不可能睡一觉自己就变成科学家。

四，你将近一年的每日坚持“两分钟”和100天的天天日记，不是已经成了习惯，也不会觉得是负担和痛苦。没练的同学想赶上积累，可不容易。新的学习也是一样。

五，学习不是个快乐的事，就是马里奥赛车。你要看清赛道和选手，不是跑完才看第几名。游戏可以重复玩儿，人生只有一次不能重来，好好珍惜你的青春。

六，英雄不问出处，人们只看结果，老师只看到你高高兴兴地来了，才不会知道刚才哭。一点儿不用担心。

七，今天可能有开学典礼吧，看你眼睛都肿了不好看了，你都能悄悄喜欢一班女孩儿，你怎么知道没有别的班的女孩正在悄悄喜欢你呢？

一路聊完，到学校门口，击掌，平复，乐意，自己转身进入。

那此时大门口，正有一个哭闹抗争坐地上不进去的孩子，被两个大人驾着往起搀，然后被一个大人举起来硬扛进去。动静之大，跟拐骗现场一样。

​同意情绪，讲清并帮助进入“小学生职责”，可能在开学一段时间都需要。我允许他有反复，等等他。小样儿真的特别感激这样的“容忍”。

孩子们，都自己很可以的。只要妈妈相信他，他就一定做得到。

回复文初的话题，要不要学拼音，要不要练写字，入学前识字量要达到多少；这些在孩子内心自信和角色顺利升级面前，也许并不是最重要。