近年来，中小学生自杀惨剧频现，花一样的年纪，本应该无忧无虑的学习、玩耍，孩子们为什么要选择自杀呢？被老师批评、被家长批评、考试没有考好、跟同学起矛盾……看似微不足道的小事，却让孩子选择了结束生命！

我们的“智慧教育创新理论”的智慧新家教思想观念强调认为，之所以孩子会不珍惜自我，不能够珍惜生命的根本原因，是他们的心理健康有问题，是他们的心智潜能素养能力的成长有问题所致。

你们的孩子坏习惯多,特别是学习成绩差,你们老是怪孩子不争气、不努力、不刻苦,你们想过没有,在这方面,如果按照100分制来划分承担责任的比例,孩子的责任只能占10%,剩余的90%都是父母的责任。

因为他们的成绩不好,不是简单的学习方法和能力的问题,更多的是因为孩子缺乏父母及家长(父母以外的家庭成人成员)的关心与体贴而引发的所缺失的爱.而引起的安全感、个性、价值观等等综合问题的总合反应的结果。

孩子的心理健康成长的质量如何，直接决定了他们的全面成长是否健康的问题。而我国传统的家教思想，总是强势与一贯制，很少尊重孩子的人格、尊严，总是忽视情感上的关怀，总是错误的认为孩子必须要怎样等。

所以，我们认为，解决问题的关键，是注重孩子的心理健康的教育引导，是注重孩子的心智潜能素养能力的提升培养，所以说，父母及家长的陪伴，是孩子成长过程中不可或缺的,无论是在生活中还是在学习方面,孩子的健康成长与掌握生活生存技能等等,都需要父母的照顾与指导的,父母永远都是孩子的领路人与人生规划师。

孩子的生活与学习活动，如果没有父母的及时领路和引导,孩子永远找不到感觉与方向,如同一辆正在正常行驶的汽车突然出现故障没法驾驶一样,大家可以想象,后果是什么?不言而喻,肯定是车毁人亡。

为此，加强孩子的心理健康教育引导和加强孩子的心智潜能素养能力的培养是何等的重要，不言而喻。因为我们做父母的不能进到做家长的责任,对孩子的爱不能到位,关心照顾的少,造成孩子内心恐慌,没有安全感,往往走入歧途。