智力正常值(三岁半小孩智力正常值)

小伙伴们大家好，这里是《草帽说世界》，我是草帽哥。

我们平时聊天的时候肯定有过这种情况，评论一个人是否聪明都觉得跟这个人的智商有关系。那么我们理解的智商是一个什么东西呢？

也许有人会说，智商就是智力水平，但似乎这也没什么科学依据能够表明智商就是智力水平。最近科学家研究出来的结果让草帽哥有了新的看法，科学家指出从脑科学的角度分析，智商和智力是有区别的。

有一个很有意思的发现，在过去一百年里，全球范围内有一个智商升高的现象，科学家通过比对得出了结论。比如同做一套智商测试题，后一代的人测试结果的平均成绩要高于前一代人。在美国的数据表示，2012年美国人的平均智商测验成绩比1900年的高出了30%。

新西兰科学家詹姆斯·弗林（James Flynn）发现了这种现象。他的分析得出的结论是在1930以后，全球的平均智商10年就上升3%左右。有些地方可能更多，这就是所谓的“弗林效应”。

如今，弗林效应的强大性已经在各个国家的研究中被证实了。为了抵消这个现象，保证智商标准值在100点不变，测量人员要不断给量表“重新校准”。韦氏儿童智力量表自推出以来，就被校准了四次。

智商提高不代表智力提高，科学家认为，比如一些教育机构、商业机构也开发出各色各样给宝宝测智商的产品。但是，智商测试这个指标在儿童早期，比如4~5岁之前是测不准的，因为它没有预测效应。对于成长发育极快的孩子来说，他3个月前测的智商水平和3个月后可能大不同。

每个人个体发展本都有很大的不同，设想一下一个场景，在一个幼儿园里，同年级的小朋友，有个长得壮一些，也有一些长得慢一点。换在人的大脑也一样，大脑的各个区域以不同的速度发育，各项认知能力的发展速度也有强有弱，所以在孩子还小的时候，我们没有必要这么快给孩子贴标签，未来还很遥远。

虽然一个世纪以来，人类的智商分数大幅提高了，但这不代表人类智力完全升级了。我们只是在一些专项认知能力上有提高，人类的遗传基因没有突变，人类整体的认知能力、智力也没有增加。

换句话说，我们在智商测试中超过了老一辈，但是我们并没有因此变得比他们更聪明。弗林教授在2012年接受采访时说过：“我们的大脑是更现代化了，不一定是更聪明了。”

在我们人类进化发展中，进化出来的智力能够使我们适应生存的结果，可以迅速从错误中吸取经验教训，以便于适应新的环境。在治理研究领域经典的CHC理论，将智力分为“晶体智力”和“流体智力”两大基本要素。

晶体智力是指我们后天的学习积累所掌握的技能和知识，举个例子，我们的祖先打猎耕种积累的经验，就是来自于晶体智力。流体智力通常来讲是智商测验考察的能力，比如面对突发事件你需要迅速准确地找联系人、下判断。

可见，智力跟人所处的社会需要的能力有关，其中，在我们祖辈那里，他们要解决生活中各种具体的问题，比如要知道怎么打猎、什么时候耕种，他们的具体思维更能适应当时的社会。比如同一个问题“狗和兔子有什么关系”，一百年前的人可能会回答“狗是用来抓兔子的”，而现在的大学生可能会回答“狗和兔子都是哺乳动物”。

前者的回答非常具体务实、后者的回答就比较抽象得多了。

好了，本期就聊到这里，欢迎小伙伴给草帽哥我留言，我们下期见。