临床上“不听话”的病人太多啦，提高病人依从性，健康教育不可少~

护理健康教育是护理学与健康教育学相结合的一门综合应用学科，它以病人及其家属为研究对象，利用护理学和健康教育的基本理论和基本方法，通过对病人及其家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高病人自我保健和自我护理能力，达到预防疾病，保持健康，促进康复，建立健康行为，提高生活质量的目的。它可以提高人群自我保健意识和能力，降低发病率和医疗费用。

帮助病人是护士应尽的责任和义务。护士不仅要担负促进病人康复的照护义务，而且应承担起促进病人健康的教育义务。

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护理健康教育目前存在问题与不足

1.缺乏个性化教育，流于形式；

2.健康教育时机把握不当；

3.健康教育形式单一，病人收效不理想；

4.健康教育内容简单，缺乏系统的、个性化内容，语言缺乏艺术性和吸引力。

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应对处理

针对这一现象，我科顺应时代变化，结合儿科临床护理特征等，在健康教育方面采取了如下举措：

1.健康教育形式多样化

从口头讲解、书面展示、视听、视话、健康大讲堂等多方面进行宣教。

二维码上墙

健康大讲堂

2.“私人订制”

根据陪护患儿家属年龄、社会地位、学历等不同层次进行“私人订制”化宣教。

健康教育宣传单

3.选择合适宣教时机

选择适合的时间，使得陪护家属有充分时间进行学习，提高健康宣教的效率。

便携式宣传单

4.健教内容多样化

以动画形式吸引小朋友们注意力，学习并实践。

5.电化教育

录音法、幻灯片、投影、二维码上墙等现代化手段，可随时随地满足学习的需求。

显示屏动态播放

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运用效果

完善的健康教育也会给我们的护理工作带来意想不到的收获：

1.促进护患关系，增加病人对护士的的依赖感和安全感，很好的践行了人文关怀。

2.缓解患儿及其家属焦虑情绪，病人能积极配合治疗和护理，提高医疗效率。

3.使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗。

有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。“健教”之花香满园，愿我们的悉心呵护，给孩子们带来一份安康。

作者简介

文章作者：吴轶璇 张红

作者单位：武汉儿童医院