前两年，我一个朋友移民去了瑞典，前段时间回来探亲，跟我大谈特谈北欧国家的育儿观，其中让我印象最深的是一个流传在瑞典和冰岛“奇葩”育儿风俗，她说一到冬天下雪的时候，妈妈们就会不约而同地把宝宝的婴儿车推到户外，让宝宝在冰天雪地里睡觉。宝妈们都坚信新鲜的空气是让宝宝安睡的重要条件，并且认为这样能让宝宝更加强健。她们甚至会在自己逛街吃饭时也经常把婴儿车停在外面。

对于我们这样不熟悉北欧习俗的人来说，把孩子“丢”在户外还真让人不太适应。可是朋友说，在一些北欧家庭，零下30度的酷寒天气，仍坚持让婴儿睡在室外。这不光因为北欧人“抗冻”，家长对婴儿的保暖措施也会做得很到位。

有专家称，婴儿在户外的睡眠质量比在室内好，在寒冷环境下，婴儿不会因被窝内温度过高被热醒，因此更有助睡眠。

事实，对于北欧来说，这样“硬核”的育儿方式仅仅是一个开始而已。

近几年来，我们国家有一档亲子节目获得超高人气，那就是《爸爸去哪儿》，这档节目之所以风靡全网，正是因为节目里爸爸带孩子的野外真人秀，像极了我们普通人的生活，但是其中又蕴含着陌生于生活的戏剧性。

这种戏剧性体现在两个方面，一个是现实中很少像节目里一样，有爸爸带孩子单独出去生活一段时间的；另一个是因为像节目里那么大的孩子，基本上每天都被大量的作业和兴趣班淹没，极少有人有专门的时间去亲近自然，体验生活。在这种情况下，这个节目的出台，无疑是把人们理想中的亲子状态表达了出来，让人羡慕又向往。

其实，《爸爸去哪儿》里的这种亲子生活的表达，跟北欧的一种非常出名的育儿法很相似，那就是“斯堪的纳维亚育儿法”。

什么是“斯堪的纳维亚育儿法”呢？它是广泛流行于瑞典、芬兰、丹麦、挪威等北欧国家的育儿法，这种育儿法提倡父亲参与到孩子的教育过程中，带着孩子亲近自然，其主要宗旨是培养孩子独立完成自己事情的能力。

在中国，“全职宝妈”一词流行非常广泛，可是极少有人听到“全职奶爸”这个词，那是因为在我们老祖宗流传下来的传统大多是男主外女主内，如果一个家庭要有一个人放弃事业照顾孩子，那大多情况下是宝妈牺牲。

可是在北欧国家就不一样，在瑞典的首都斯德哥尔摩，时常可以看到推着婴儿车到处走的男人们， 还产生了“拿铁爸爸”这个词语来代指这一类型的爸爸。

什么是“拿铁爸爸”呢？

瑞典早在1974年，就针对父母们制定了一项慷慨的育婴假。那就是瑞典的父母每生一个孩子，即享受480天产假，其中的390天为带薪产假，收入为个人薪资的80％。

早在2012年，瑞典的男性享受这个假期的24％，意味着平均待在家里照顾每个婴幼儿的时间为三个多月。根据美国人口普查局提供的数据，过去20年里，选择休育婴假的男性数量已经翻了一番。

既然爸爸与妈妈享受同等的陪产假，那么在瑞典街头，便随处可见穿着时髦的男性推着婴儿车穿行在瑞典的各个街头店面，所以，在瑞典人们把这些一手推着婴儿车一手拿着咖啡的爸爸们称为“拿铁爸爸”。

为了方便宝爸们照顾孩子，在男卫生间也给人们提供换尿片的场所以及育婴室；在高尔夫球场也常常可以见到推着婴儿车来打高尔夫球的爸爸们的身影。

不得不说，好的育儿理念离不开政府的支持，有着如此好的福利待遇，难怪北欧的爸爸们愿意参与到育儿中来，并且有着“育儿是爸爸的责任”这样的普遍意识。

澳洲一名科学家通过对30个月到5岁孩子的研究结果表明，在“斯堪的纳维亚育儿法”的影响作用下，父亲与孩子建立了稳定的情感纽带，而经常跟父亲一起玩耍的孩子，在体能上、思想上、感情调节能力上都非常突出。

孩子在游戏中如果战胜了父亲，就能从胜利中获得成就感，这种成就感对于孩子自尊心的形成也非常有帮助，而且相对于母亲和孩子间安全，固定的玩耍模式，同父亲的游戏则常常超出预想，因此在这种不可预测的游戏环境中可以培养孩子对待突发事件的情感调节能力。

北欧的父亲跟孩子在一起玩耍，强调自律与协助，他们愿意配合孩子的视野，给予孩子充分的自由。他们认为，父母及家人对孩子的关心和爱护，非常有利于孩子的自尊心的形成，所以即便孩子还很小，他们也总会征求孩子的意见，并对孩子的意见给予充分的尊重，久而久之，父母与子女之间的情感交流就会无限增多，这会在孩子跟父母之间形成很好的情感纽带，而且，常常征求和尊重孩子的意见，能使孩子成为一个勇于积极表达自己的人。

北欧的父母不喜欢把自己孩子跟他人对比，但这并不是说他们不希望孩子有好强心，而是比起竞争，他们更希望孩子能遵从自己内心的声音，按照自己的方式成长，所以他们不会在孩子面前常常负面的否定语言，而是倾注更多时间教会孩子如何表达自己。

很多人看了上面所写的，都可能会说一句话：北欧再好也不是中国，因为他们没有高考，可以有大把的时间去亲近自然，去享受生活。

然而，对于北欧的“斯堪的纳维亚育儿法”来讲，形式并不重要，重要的是父母对待孩子的态度，我们也许没有太多时间像北欧的父母一样陪着孩子一整天沉浸在大自然的怀抱，可是我们也可以吸取很多他们国家有优势的正能量教育。

我们都知道，熊孩子全世界都有，重要的是父母如何对待熊孩子的“熊”行为。

在我们国家，遇到有孩子在公众场合无理取闹，父母的处理方式无非有两种，一种是噼里啪啦暴揍一顿，让他一次长个记性，明白自己不会因为他的哭闹而妥协。这样做的结果是孩子可能暂时性地停止了哭闹，却伤害了亲子感情；

另一种是暂时满足了孩子的需求，先安抚好孩子，让他不要在公众场合丢人。这种处理方式其实比第一种更低级，虽然孩子是停止了哭闹，可是同时孩子也知道了，公众场合哭闹对自己达成目的绝对有帮助。

可是“斯堪的纳维亚爸爸”会怎么做呢？首先他不会大声呵斥孩子，更不会对孩子进行体罚，而是会立场坚定地说服孩子，明明白白地告诉孩子为什么不行。如果这样还无效，那么他们会把孩子带到一个单独的空间来展示自己的权威，当然不是揍孩子，而是用眼神告诉孩子自己心里的想法。当然了，他们也绝不会忘记把孩子带回家。

在这种情况下，孩子多次经历这样的事情，慢慢地就学会了情感调节，重复同样错误的机率就会降低很多。

“斯堪的纳维亚育儿法”提倡家庭成员之间平等对待，就如我们上面说的，在带孩子方面，这不仅仅是宝妈的事情，宝爸也要参与进来，承担起同等的义务；在家庭事务方面，孩子和大人一样，都是家庭的构成部分，也享有维护家庭事务的权利和义务，所以绝不存在像我们现实中很多父母所说的话：“你们只管学习就行了，家里的其他事情一律不用你们管。”

让孩子参与到家庭事务中来，一是培养了家庭成员之间的情感；二是培养了孩子的责任心和动手能力；三是让孩子享受到了平等对待的权利。这几点都是孩子以后踏上社会所必备的情感和技能。

看到我前面说北欧的父母注重孩子生活技能方面的训练，不注重孩子学习，再看这里说要做好孩子的学前教育，有的人可能会觉得前后矛盾，其实并不是这样的。

北欧的父母对孩子的学前教育都注重哪些内容呢？当然不是孩子学会多少算术、背会多少古诗，而是以下三个方面：

一、培养孩子的学习能力

北欧的孩子在7岁之前不学习认字，只学习“如何学会学习”，他们通常到了高年级之后，学习能力可以达到很高的水平。

二、提升孩子的逻辑能力和空间感知力

我们中国父母平时给孩子买玩具，最普遍的会买一些动画里的人物模型，比如男孩就喜欢超级飞侠、奥特曼之类，女孩就喜欢冰雪皇后、芭比娃娃之类的，可是北欧的父母最喜欢给孩子买的就是一些益智类玩具，比如积木之类的，重在提升孩子的逻辑能力和空间感知能力。

三、关注幼儿性教育能力

在性文化开放的北欧地区，从幼儿园开始对孩子进行正确的性教育，因此北欧少女的怀孕率，一直是世界最低水平。

看了这些，你是不是觉得很多地方其实我们也是能够做到的呢？也许我们的国情不允许我们像北欧父母那样任性，但有很多地方我们也是可以借鉴的，比如我们可以用口头教育来代替斥责和粗暴的体罚教育、用正确的方法教给孩子遵守公众场合的礼仪、在休息时间带孩子到大自然中呼吸一下新鲜空气等等，只要我们想成为一个好父母、想培养一个好孩子，那么就要不停地吸取经验，完善自己。