上周末陪孩子去学习尤克里里，开课15分钟后孩子明显反应下降，跟不上老师的节奏，哈欠连天。我看了很无奈，昨晚九点半就睡了怎么还没休息好？老师见状笑笑说：“今天算是好的，以前都是十分钟左右就坐不住了。”就见孩子不停揉眼睛，抱着乐器瞪着大眼直直地瞅着老师，哭笑不得。

“我家孩子也跟她差不多大，在家我教儿子的时候也这样。”老师显得有点不好意思，“五岁的小孩子嘛，这个年龄段的都差不多，注意力集中的时间短，不一会儿脑袋和眼睛就疲惫了。”我想果然年轻老师有耐心，可惜我这个年纪大点的妈妈经验竟然还不如年轻男老师丰富。

回去后，我专门跑去图书馆查阅了一番有关育儿的书籍，才知道原来孩子并不是不喜欢学习，只是她的年纪让她无法同大孩子一样很好地克制自己，甚至按照家长或老师的要求做到完美。想起来她吃饭的时候坐立不安、写作业东张西望、玩游戏常换花样、读书久打哈欠……突然明白那个时候无数次训斥孩子是我错了。

所谓“己所不欲勿施于人”，有时候我们家长都做不到的事情，不要强加给孩子。孩子上课十分钟就哈欠连天，类似这样的问题家长们做对了吗？

想到这里，我还应该庆幸有一个敢于反驳家长的女儿。老公在家特别喜欢或者说习惯了教训女儿，皱着眉头，口气严厉。有一次因为吃饭慢的问题在饭桌上又开始啰嗦不停，直到我女儿含着泪花跑进屋里，边跑边喊“坏爸爸”，而我当时竟然没有出言制止老公的做法，怕也是个不合格的妈妈。

事后，我老公再提起这件事，女儿竟一本正经地问她爸爸：“爸爸，你以后能不能别那样说我”老公说：“爸爸那样做是为了你好，你确实做错了呀，不好好吃饭扭来扭去。”“可是，你能不能温柔点跟我讲道理，每次都把我说哭。”听到这里，我的心为之一震，没想到这样的话能从一个5岁的孩子嘴里说出来。

其实，不仅仅是通过吃饭还是上课的事，都说明孩子其实心里什么都懂，只是大人限制了孩子发言的权利。孩子做不到的事，自己可能心里也着急，但是我们却将原因归结为孩子不努力，这不公平！所以家长能做而且必须做的，就是了解孩子的生理和心理发育特点，对症下药。为了增加孩子的注意力保持时常，可以做到：1.少使用电视机等电子类产品打发时间 2.尽可能陪孩子玩耍，要有肢体接触以增加亲密感、安全感。3.通过玩记忆数字的游戏或者一起堆积木增加注意力。

每个年龄段的孩子特点都不一样，以上仅针对4-6岁孩童。（图片来源于网络）