2岁多的女儿动不动就咬人，咬伤了爷爷的手、弟弟的脸，爸爸要打她，我觉得简单粗暴管不好，怎么办呢？

最近，2岁多的女儿有个让人烦恼、讨厌的问题：喜欢咬人，家里人无一幸免。

上到头脸，下到脚趾头，任何她能够到的地方，都可能被狠狠地咬上一口。她的牙齿小小的、两颗虎牙又尖又利，一咬钻心地疼，还留下深深的牙痕。

爸爸被咬得最多，他一开始觉得好玩，后来就恼羞成怒，开始呵斥，不行就打手、打屁股。

其实爸爸平时很疼孩子，但他也坚信：任由孩子发展就是放纵，不管教不成才。

对此，我的态度是：

大人也受到了伤害，哪怕是来自小孩子的伤害，也有产生情绪（难过、生气、不理解）的权利，需要出口来表达出来，所以他吵孩子，尽管我有时候不认同，也尽量避免当面和他起冲突。

孩子可以适当地打（听起来挺不符合新时代育儿理念的-_-||），但以暴制暴式的打、发泄情绪的打、以大人权威压制性的打，不可以！

到底怎么做呢，我们家人需要先沟通好，大家尽量保持一致。

先是，孩子为什么爱咬人？据我观察，孩子在这些情况下会咬人：

1、游戏互动式的。比如有时和她玩手指游戏，她会握住我的手，突然咬一下再松开；有时爸爸在看手机，她就凑近咬一下，表示“我想和你玩”。

2、表达愤怒。“当一个两岁的孩子性格中好斗的因素撞上了让他受挫的事情时，就如同火星撞地球，打人在所难免。”有几次她咬爷爷，就是因为爷爷批评她吃饭时乱动、乱扔玩具，她觉得很烦躁。

3、渴望关注。最明显的是我在和弟弟玩耍时，她会靠近，趴在弟弟身上，打或者咬弟弟一下。既是争宠，也是示威。

接着是，对她咬人这事，我们的反应为什么这么大？

最直接的，是因为疼，觉得她攻击性太强，不听话，“不尊老爱幼”，不符合心目中“乖孩子”的形象。

我对这件事比较上心，则是担心：

如果她习惯性地咬人，在外面咬伤了其他小朋友怎么办？现在谁家孩子不是特别宝贝，对方家长会怎么处理？要是上了幼儿园，老师会不会因此不喜欢她？

怎么做比较合适？我计划这样尝试：

1、舍身处地，去理解她

《可怕的两岁》一书中写到：2岁多的孩子，大部分具有攻击性的行为。这可能和遗传、性格有关系，也可能是来自生活环境中的压力。

据我妈回忆，我弟弟小时候就“服管教”，哪件事情做得不对，大人沉下脸呵斥几句，很快就改了，而一母同胞的我，则是典型的“越打蹦得越高，越打越愤怒、行为越失控”，而我女儿，颇有点“遗传”了我这个特质。

所以，指责孩子前，想想自己也曾是这样的孩子，心里就多了一分柔软。而且，庆幸的是，长大后，我并没有严重的暴力倾向、随便打人，所以我对孩子的很多隐忧，可能也是多余。

但，理解≠宽容、纵容。

2、明确“咬人是不好的”，帮她减少、改正这种行为

①预判她的行为，提前规避开

大人和孩子相比，更善于观察总结、闪躲。所以知道了什么情况下容易咬人，当她试图把嘴靠近，赶紧先移动开，或者拦住推开她，用带着权威的语气明确制止：不能咬人。

②两个孩子在一起时，最好都能兼顾到，不“厚此薄彼”，让她觉得无聊、心生嫉妒

比如和她说，妈妈先陪弟弟玩5分钟，就和你一起读书；或者鼓励大家一起玩，但前提是不能伤害到别人。

③解决问题而不是发泄情绪

当孩子狠狠地咬人后，暴怒、打她，是另一种攻击行为的示范。不如不带情绪地把她带到一边，直接告诉她“不许咬人”，也可以让她看咬后的牙印，告诉她“很疼、我觉得很伤心”。

话要简洁明了。我试过给她讲道理“你的牙已经很尖利了，咬到人非常疼，你总这么喜欢咬人的话，妈妈就不喜欢你、不和你玩了……”说完之后，她通常笑嘻嘻的，或者重复我说的“不和你玩了”。完全无效。

④让孩子看到咬的后果

必要的时候，可以适度夸张下。有次她咬到我大拇指，猝不及防，疼得我掉下几滴眼泪。她看到我落泪，也很紧张，不断地说“妈妈哭了，妈妈疼了”，以后再咬我手指，也是试探性轻轻地咬一下就松开了。

我把这个“秀演技”的方法告诉老公，结果他说一点不好用。原因就是，每当孩子咬他，他就特别夸张地张牙咧嘴，躺到一边打滚：啊啊，疼死我了，疼死我了。

结果，孩子被逗得哈哈大笑，还以为爸爸在和她游戏，那就冲上来再进攻一波！

所以，生活中的演技也得走心，荧幕上那些特别夸张程式化的表演，我们看着也别扭不是。

⑤引导她把对弟弟的嫉妒转变成爱护

当姐姐伤害到弟弟时，首先要保护弟弟，把他们隔开，并且有一段时间完全不让姐姐靠近他（2个小时，甚至1天内），当她试图靠近时，提醒“因为你咬伤了小弟弟，需要离他远一点。”即使她说自己错了，以后不咬了，也需要告诉她：这是对你咬弟弟的惩罚，以后需要对弟弟温柔一些。

平时多引导她更好地和弟弟接触，教她轻轻地摸弟弟的手，帮弟弟拿玩具，帮妈妈一起给弟弟换衣服尿裤等，多夸她“你动作轻轻的，让弟弟很舒服，真是个好姐姐”。

3、容忍反复

即使我们做好了，也不敢奢望孩子变得温顺，她肯定还会忍不住发脾气，打人、咬人。

改正的过程会很艰难，但相信耐心和坚持会有回报。

也相信孩子自身的成长性，也许等她再大一些，共情能力、自控能力更强，就能更好地表达情绪、跟人互动。

还有两本适合给孩子看的书：