陈冰洁

《完美老爸》创始人、语音栏目《学琴路上》主讲人、从事教育行业20年以上，创办的艺术教育机构全国加盟机构600+，主编的专业教育教材持续畅销，是提倡父亲深入参与育儿理念的传播者和推动者。

“父亲的教育和陪伴是单纯母爱或其他教育形式所无法替代的。孩子在智力、性情、品质上都需要受到父亲的耳濡目染和言传身教，比如男子汉气概、独立自主、勇敢担当、抗压抗挫等一系列重要品质。

父亲能做到深度参与育儿，做到高质量的陪伴和教育，那么所有的“该怎么办”就能迎刃而解。”

孩子不爱表达该怎么办？

案例一

现象

郎朗小时候由于练琴占据了太多时间，和同龄孩子接触和玩耍的时间太少，不爱说话，但长大后他有了充分的自信，再加上被粉丝追捧，被媒体追问，变得很爱表达，甚至被粉丝称为“话痨”。

原因

这个案例说明，孩子的表达习惯受环境影响很大，在不同环境中会造就不同的表达习惯。

怎么办

所以家长不要强迫孩子如何做，而是要为孩子改变环境，创造环境，在环境的浸润下慢慢改变孩子，因为最好的教育是润物细无声。

案例二

现象

婷婷性格比较内向，平时主动和大人交流很少，但更重要的是，由于妈妈的性格比较强势，交谈时常常使孩子处于过度弱势和被动的状态，导致婷婷不敢鲜明地表露自己的观点，说话经常吞吞吐吐、断断续续，问一句，答一句，只会被动地回答提问。

怎么办

这个案例说明，家长要给孩子营造大胆表达的氛围，尤其是要像朋友一样善于倾听，尊重孩子，孩子即便再不会表达，仍然要多鼓励孩子完整表达自己的想法，不要轻易打断。

你要经常用“说得好、继续，这就完了？你怎么想？我喜欢你这么说。”来不断鼓励引导。

案例三

现象

朵朵早年是爷爷奶奶带得更多，很多童言童语，非常活泼可爱。可是上学后和父母相处更多，父母发现孩子词不达意，重复啰嗦，层次模糊，缺乏条理。于是家长要不就“好为人师”，不断纠正孩子说话；要不就不和孩子交流，只聊大人的话题；朵朵变得越来越沉默，不爱交流，整天沉浸在自己的世界……

原因

这个案例说明，要孩子喜欢聊天喜欢表达，除了家庭氛围以外，还要为孩子创造合适的话题，要真正是孩子感兴趣的话题，而且这些话题不是灌输知识型的，而是开放性的，没有标准答案的，能引发孩子思考和广泛讨论的话题。

怎么办

这种话题需要你去发现，去寻找。选择一个好的话题，那么你一定会体验到它的神奇。

案例四

现象

可乐成绩中上，但沉迷游戏，家里的书不爱阅读，出门活动也很少，父母带出去旅游就更是奢望了，即便和小朋友在一起玩耍聊天，不是游戏就是屎尿屁……

思维单一，表达浅薄，父母的要求也仅仅停留在教科书上的内容，在阅读和阅历上给孩子的内容太少，于是可乐在游戏中获得的满足就是他精神生活的全部，除此之外的一切对他来说都没有吸引力，阅读变得更加艰涩。

原因

这个案例说明，不是孩子不爱说，而是由于输入的有价值有营养的信息太少，导致孩子精神滋养明显不够，即便当下能满足分数的要求，但随着年龄的增长，缺少阅读视野狭窄的劣势会慢慢体现出来，于是和同龄人的差距也会逐渐明显，除了游戏以外，共同话题也会越来越少。

怎么办

所以阅读、阅读，带着孩子阅读才能让他发现更大的精神世界。带孩子领略现实世界的精彩，才能把他从游戏的泥潭中拔出来。

案例五

现象

桃子妈妈特别在乎桃子的表达能力，只要桃子不喊人，妈妈会讲一个小时的道理来告诉桃子要如何做，只要桃子和其他人说话，妈妈会非常关注桃子的表现，恨不得孩子说一句她就鼓励一句。

过分的关注和期待，导致孩子的紧张和不自在，总感觉妈妈的眼睛无时无刻不在盯着自己要接受评价。孩子变得越发思前想后，谨慎小心，每次喊人、说话、上台都充满了压力，很多时候做了很久的思想工作，结果却张嘴哑火。

原因

这个案例说明，过分的耐心和过分的关注，给孩子带来的压力，已经让孩子自由成长中的一些基本能力养成变得沉重不堪，孩子无法轻松自在的面对社交表达。

怎么办

这种类型的家长更多的是不要庸人自扰杞人忧天，在角落默默关注就好，静待花开，无为而治。

以上几个例子，有的是心理层面的问题，有的是环境造就的问题，有的是输入端的缺乏，有的是输出端的过分干预，这都会造成孩子的表达习惯和性格养成。

这都是身边的真实案例，所以有困惑的家长请对号入座，对症下药。

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