随着社会经济的发展、生活节奏的加快，来自生活、学习、就业的压力，现实地摆在每个大中小学生面前。抑郁、自杀等心理问题越来越多，学生心理健康问题需要引起我们的关注。在学校里，独生子女较为集中，由于物质生活的优裕，家庭成员无微不至的呵护，使得这些学生的抗挫折能力、自我心理调适能力较低，与外界交往和沟通能力较差，当外部压力、环境改变时，表现为手足无措，心理压力既不能很好化解，也不会与师友倾诉、沟通和寻求帮助，致使心理压力不断积累，心理疾患形成也就成为必然了。这既给学生的身心健康带来不可估量的损害，也给学校的气氛带来了负面影响。学校作为重要的教育场地，不仅应重视培养学生的科学理论知识，还应注重培养学生的心理健康素质。

学生心理健康现状

北京大学儿童青少年卫生研究所的一份调查报告显示：中学生5人中就有1人曾想过自杀，其中有6.5%为自杀做过计划，而13-16岁的学生占了40%。

上海针对小学生的一项调查报告也显示，24.39%的学生曾有自杀的想法，其中，5.85%的学生曾计划自杀，1.71%的学生自杀未遂。

这些数据实在触目惊心，而更让人恐惧的是，根据数据显示，中国儿童自杀率世界第一，比国际平均水平高出2.3倍。

学生心理健康政策要求

2020年9月29日，山东省教育厅关于印发《关于加强校园欺凌防治工作的若干措施》的通知要求：每学年开展 1 次学生心理健康 筛查，健全异常心理学生和跟踪教育情况台账。

2021年，4月29日，山东省教育厅、山东省卫生健康委员会共同发布了《关于加快推进全省大中小学心理健康教育体系建设的意见》的通知（鲁教思字【2021】1号），《意见》不仅详细规划了包括课程体系、咨询干预体系、教师队伍建设体系、组织保障体系、宣传普及体系等在内的五个子体系，还提到了“借助大数据、人工智能等现代信息技术，建立健全心理危机预防和快速反应处置机制”。要求各学校每学年至少开展1次面向全体学生对心理筛查。

2021年7月7日，《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》通知要求：积极借助专业工具和手段，加快研制更符合中国学生特点的心理测评量表，定期开展学生心理健康测评工作，健全筛查预警机制，及早实施精准干预。高校每年新生入校后适时开展全覆盖的心理健康测评，小学高年级、初中、高中学生，每年开展1次心理健康测评，科学利用学生心理健康测评结果，建立“一生一策”的心理成长档案。

学生心理健康筛查方案

新学期即将到来，神兽即将归位，学生心理健康问题是学校不得不关注的一项重要工作。

在学生成长发育的关键时期，加强心理健康教育、完善中小学心理危机筛查机制、完善心理健康教育机制，对于保障中小学生健康成长具有重要意义。真正实现对学生进行精准的心理健康筛查，真实的发现问题才能对症下药。

为落实上级政策要求，基地研发了”心理健康筛查系统“，该系统属于“学校安全风险防控平台”的子系统。。

该系统不同与以往量表筛查的方式，是基于VER（Vestibular Emotional Reflex）前庭情感反射原理，结合神经科学、认知科学、心理学、数学、社会学等基础学科，通过心理生理学整理出的独有算法计算，而研究形成的心理健康筛查系统。

整个检测过程是通过30—90秒的面部识别，与大数据库做对比后，分析其潜在情绪,得出心理健康筛查报告，建立心理健康档案。

潜在情绪不等同于表情，而是心理经由前庭器官及神经指挥产生的肌肉微运动形成的无意识情绪反应，故称为潜在情绪，而潜在情绪，恰恰是人心最真实情绪的反应。

经一系列系统测试，该系统的技术特点实现了速度快（30秒钟出结果）、非接触（通过影像分析，全程无接触）、先进性（已达到国际先进水平，结果更准确）、成熟性（经过多年测试，检测各类人员人数已达上亿人）。

心理健康筛查系统的出现，是大数据、人工智能等信息技术的产物，该系统运行速度快，通过30-90秒视频流精准对比，快速生成心理健康筛查报告，各项指标清晰明了，量化展示。

系统不仅能帮助学校全面快速开展学生心理健康筛查，建立学生心理健康档案，还能帮助学校、教体局实现学生心理状态的持续监测、自动预警。实现学校、教体局分级管控。